# 2017-2018-1 20155231 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结

2017-2018-1 20155231 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结

教材学习内容总结

第10章

• read (int fd, void *buf, size_t n)(返回：若成功，则为读的字节数，若EOF则为0，若出错则为-1） write(int fd, const void *buf, size_t n)（返回：若成功则为写的字节数，若出错则为-1）
• 通过调用rioreadn和riowriten函数，应用程序可以在存储器和文件之间直接传送数据。
• 文件的元数据，就是关于文件的信息。

int stat(const char *filename, struct stat *buf); int fstat(int fd, struct stat *buf); 

• 描述符表：每个打开的描述符表项指向文件表中的一个表项。 文件表：打开的文件的集合是由一张文件表表示的，所有的进程共享这张表。包括文件位置、引用计数（当前指向该表项的描述符表项数），指向v-node表的指针。 v-node表：包含stat结构中大多数信息。
• I/O重定向：使用dup2函数 dup2函数拷贝了描述符表表项oldfd到描述符表项newfd,覆盖描述符表项newfd的内容。若果newfd已经打开了，dup2会拷贝oldfd之前关闭newfd.
  标准的I/O 标准I/O库将一个打开的文件模型化为一个流，一个流就是一个指向FILE类型的结构指针，。stdinstdoutstdeer分别对应标准输入、标准输出、标准错误。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：不理解dup2函数的工作原理
• 问题1解决方案：上网查询。 dup2函数跟dup函数相似，但dup2函数允许调用者规定一个有效描述符和目标描述符的id。dup2函数成功返回时，目标描述符（dup2函数的第二个参数）将变成源描述符（dup2函数的第一个参数）的复制品，换句话说，两个文件描述符现在都指向同一个文件，并且是函数第一个参数指向的文件

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：head
• 问题1解决方案：head从文件头读起，默认读取10行并打印。使用常用的文件操作open、close、read接口，设一换行（' '）换行计数器，做换行计数器的累计，累计到需要显示的数量跳出。

主要代码：

if((rfd = open(filename,O_RDONLY)) == -1)
    {
        fprintf(stderr,"%s:",argv[0]);
        return -1;
    }

    while((rlen = read(rfd,rbuf,READSIZE)) > 0){
        for(i=0; i < rlen; i++){
            if(rbuf[i] == '
'){
                pb = &rbuf[i];
                if(++nent == nline)
                    break;
            }
        }
        if(nent == nline){
            printf("%.*s",pb-&rbuf[0]+1,rbuf);
            break;
        }

运行截图为：

• 问题2：tail
• 问题2解决方案：tail从文件尾部读起，取距文件尾的n行，取得第n行距离文件尾的位置即可。所以我们仍需要使用常用的文件操作open、close、read接口，一换行计数器，还需要一个距文件尾的偏移量累加量。

主要代码：

//累计距文件尾的偏移量
             if(nent != nline+1){
                 offs2end += len;
             }
             else {
                 offs2end += (&rbuf[len-1]-pb);
                 break;
             }
             memset(rbuf,0,READSIZE);
         }
     }
     if(offs_seek == -1)
         printerr(errno);
     return offs2end;
 }

运行截图为：

代码托管

上周考试错题总结

结对及互评

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 其他

本周结对学习情况

- [结对同学学号1](博客链接)
- 结对照片
- 结对学习内容
    - XXXX
    - XXXX
    - ...

其他（感悟、思考等，可选）

这次的实践od、head、tail，之前没有完成，通过上网查找、像同学问询，基本理解解决了问题。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第四周	439/1300	1/4	30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:15小时

• 实际学习时间:11小时

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《深入理解计算机系统V3》学习指导
• ...