作业：
【例2-5】
# include<stdio.h>
# include<math.h>
int main (void)
{
int money,year;
double rate,sum;
printf("Enter money:");
scanf("%d",&money);
printf("Enter year:");
scanf("%d",&year);
printf("Enter rate:");
scanf("%lf",&rate);
sum=money*pow(1+rate,year);
printf("sum=%.2f ",sum);
return 0;
}
【2-11】
# include<stdio.h>
int main(void)
{
double x,y;
printf("Enter x: ");
scanf("%lf",&x);
if(x<0) {
y=pow(x,5)+2*x+1/x;
}
else {
y=sqrt(x);
}
printf("y=f(%f)=%.2f ",x,y);
return 0;
}
心得：本次c语言课程共4节，懂得了几种常用的数据类型，还学了算术运算和赋值运算，更加的了解了c语言。
通过格式控制让我知道不同的设定输出的值所赋值是不同的，而后学的分段函数，主要是先学会定
义，然后再设定。但全都是这样的吗？通过这两节课来看，我想应该是这样的。而在计算机的程序设计
中，它是单一而又灵活多变的，同时也是有些复杂的。
预习：程序解析中关于for循环语句的执行流程。了解for循环的执行顺序和书写顺序的不同，就是涉及到真
与假的关系，从而影响输出。
自主学习：花费了十多分钟的时间，目的性的看了教材P30页的微视频for循环，同时结合教材学习，让我
比之前更了解for循环的含义和功能。