1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11825 |
| 这个作业的目标 | 对上课所学习的数组知识进行一个深入了解与巩固，熟悉用数组进行编程，学习选择排序法和二分查找法，对自己这周的学习情况进行一个学习总结 |
| 学号 | 20209123 |
一、本周教学内容&目标
第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数
1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理
2.掌握用一维数组进行编程
3.掌握选择排序法和二分查找法
二、本周作业（总分：50分）
2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）
7-1 年龄与疾病
7-2 选择排序法
2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
要求：
1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 5 3 1 4 2 | 1，4 |
| 5 5 1 2 3 4 6 | 3，2 4，1 |
| 7 7 1 2 3 4 5 6 7 | 4，3 5，2 6，1 |
| 10 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 6，4 7，3 8，2 9，1 |
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 4 3 1 2 3 | 1，3 |
| 5 5 1 2 3 4 5 | 1，4 2，3 |
| 6 6 1 2 3 4 5 6 | 1，5 2，4 |
| 7 8 10 11 1 2 3 4 5 16 | 2，5 3，4 |
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 5 5 1 3 2 4 7 | 1，4 3，2 |
| 7 6 1 3 2 4 5 6 | 1，6 3，4 2，5 |
| 10 4 2 8 3 5 | 2，8 |
| 8 6 4 3 6 2 5 | 2，6 3，5 |
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分)
区别：
1.解法一：穷举法，这种方法比较简单与直观，不需要很多的思考就可以写出来，但是这种方法运算量比较大，运行的时间长，需要一个一个的去比较。
2.解法二：这种方法是在解法二上的一个改进，和解法一的区别不是很大。
3.解法三：这种方法是代码编写三个中最难写的一种，但是，也是最具有意义的一种，它的编写是要先对数组进行一个排序，然后使用二分法查找，这种方法运行时间减少，提高了效率。
更好的算法：
我们可以使用快速排序的方法，在区间中随机挑选一个元素作基准，将小于基准的元素放在基准之前，大于基准的元素放在基准之后，再分别对小数区与大数区进行排序。
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
1.选择排序法：在未排序的n个数找到最小的数，将他与第一个数交换，然后，在剩下未排序的n-1个数中找到最小数，将他与第二个数交换，如此循环。
2.冒泡排序法：将一个列表中的两个相邻元素进行比较，并将最小的元素交换到前面。两个元素中较小这样就会往前移，而较大的会交换到后面，这个过程将被重复执行，直到所有元素都被排序。它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来。
3.插入排序：通过构建有序序列，对于未排序数据，在已排序序列中从后向前扫描，找到相应位置并插入。插入排序在实现上，在从后向前扫描过程中，需要反复把已排序元素逐步向后挪位，为最新元素提供插入空间。
4.希尔排序：递减增量排序算法，是插入排序的一种更高效的改进版本。希尔排序是非稳定排序算法，插入排序在对几乎已经排好序的数据操作时，效率高，即可以达到线性排序的效率
但插入排序一般来说是低效的，因为插入排序每次只能将数据移动一位。
5.归并排序：把数据分为两段，从两段中逐个选最小的元素移入新数据段的末尾。可从上到下或从下到上进行。
6.快速排序：在区间中随机挑选一个元素作基准，将小于基准的元素放在基准之前，大于基准的元素放在基准之后，再分别对小数区与大数区进行排序。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/1-3/7(第一周) | 10小时 | 110行 | 回顾了数据类型和表达式，问文件 | 对于文件这一章的内容还不是特别的清楚了解，尤其是怎么样将文本文件应用到代码中去 |
| 3.8-3.14(第二周） | 18小时 | 421行 | 对数组进行一个了解，学会怎么样用数组来写代码，学习数组的几种排序的方法 | 二分法查找和冒泡排序法 |
2 累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分）
学习内容总结
附加：
冒泡排序法是怎么实现的：
将一个列表中的两个相邻元素进行比较，并将最小的元素交换到前面。两个元素中较小这样就会往前移，而较大的会交换到后面，这个过程将被重复执行，直到所有元素都被排序。它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来。
冒泡排序法和选择排序法的区别：
冒泡排序是相邻的两个数进行比较，而选择排序是用后面的数和每一轮的第一个数相比较；冒泡排序每轮交换的次数比较多，而选择排序每轮只交换一次；冒泡排序是通过数去找位置，选择排序是给定位置去找数；当一个数组遇到相同的数时，冒泡排序相对而言是稳定的，而选择排序便不稳定；但是，由于选择排序交换的次数比较小，所以在时间效率上，选择排序优于冒泡排序。
冒泡排序流程图：
冒泡排序代码：
学习感悟：
1.C语言的学习我感觉越来越难了，但是也不能放弃吧。这次的作业写了挺久的，因为还有很多的东西不会，需要自己去找资料去了解，所以，在这里用了很长的时间。
2.学习要认真，我感觉我最近的学习是真的有点划水的状态，所以，在之后的学习中，还是要努力一点叭。
3.很多的人都已经去学习其他语言了，我觉得我也应该努力去学习了，不然我就比别人差了太多了。
4.平时多多练习一些代码的编写把，尽量的提高自己的能力。