---恢复内容开始--- 这个作业属于那个课程 |
C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I—2019秋作业05 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会生成乘方表与阶乘表，开始完成书上的函数题，预习并了解之后课程内容 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 仔细阅读C语言教材 认真完成PTA作业 上网学习相关视频 |
| 参考文献 | C语言程序设计 中国大学MOOC |
1.PTA实验作业
1.1 水仙花数判断
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.。
1.1.1数据处理
数据表达：
数据处理：表达式： l = N%10; c = (N/10)%10; w = N/100;N == lll+ccc+www；结构为分支结构。
函数参数：主调函数为int main()，被调函数为int func(const int N)；实参为N，形参为l,c,w,result
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| 666 | 0 | 不是水仙花数 |
| 153 | 1 | 是水仙花数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编程错误：第13句后没加；
编程错误：for语句后加了；
编程错误：题目给出的初始程序的逗号用其他程序时将逗号改成了中文形式。
1.2 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义变量n，sum
数据处理：用if，else语句进行计算并且判断数据是否符合要求
**函数参数：主调函数：int main() 被调函数：int fun( int n ) 被调函数为整型， 实参：sum（整型）形参：n（整型）
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 35 | The result is 1 | 能被5整除 |
| 95 | The result is 0 | 能被5整除 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编程错误：第一次忘记%的作用，
编程错误:忘记将第八句后加分号。
编程错误:搞错了=符号的的意义
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周9.16~9.22 | 2小时 | 行 | 在屏幕上显示Hello World! | 暂无 |
| 第五周9.23~9.29 | 2小时 | 100行 | 求华氏温度对应的摄氏温度 | 暂无 |
| 第六周9.30~10.6 | 3小时 | 400行 | 如何用 MinGW-w64 来编译C程序 | 暂无 |
| 第七周10.7~10.11 | 8小时 | 500行 | 运用if语句完成各种数学程序 | 对于scanf的用法不了解 |
| 第八周10.18~10.18 | 6小时 | 800行 | 掌握for语句，同时在了解了do while | 对程序的运算次数的运营有一些困难 |
| 第九周10.19~10.26 | 9小时 | 1200行 | 学习函数有关的结构，开始完成通过PTA完成书本上的作业 | 上课前没预习，刚开始有点懵 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
之前一直没下Dev C++，想做题都没地方去写尝试编程，直接去做老师的布置作业觉得难度太大。认为自己的智商有问题。现在也用学会用书后的邀请码在PTA上做题，这几天做之前的题一次性过了，感觉很高兴。
函数的重要性在于减少了程序的重复性。因为当编程量大的话，一旦需要改动的话，会需要改动很多地方。这种编程在网课视频·中也被称为不良代码。