C语言I作业05

---恢复内容开始--- 这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I—2019秋作业05
我在这个课程的目标是	学会生成乘方表与阶乘表，开始完成书上的函数题，预习并了解之后课程内容
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	仔细阅读C语言教材 认真完成PTA作业 上网学习相关视频
参考文献	C语言程序设计 中国大学MOOC

1.PTA实验作业

1.1 水仙花数判断

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.。

1.1.1数据处理

数据表达：
数据处理：表达式： l = N%10; c = (N/10)%10; w = N/100;N == lll+ccc+www；结构为分支结构。
函数参数：主调函数为int main()，被调函数为int func(const int N)；实参为N，形参为l,c,w,result

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	结果	说明
666	0	不是水仙花数
153	1	是水仙花数

1.1.4 PTA提交列表及说明

编程错误：第13句后没加；
编程错误：for语句后加了；
编程错误：题目给出的初始程序的逗号用其他程序时将逗号改成了中文形式。

1.2 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义变量n，sum
数据处理：用if，else语句进行计算并且判断数据是否符合要求
**函数参数：主调函数：int main() 被调函数：int fun( int n ) 被调函数为整型， 实参：sum（整型）形参：n（整型）

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
35	The result is 1	能被5整除
95	The result is 0	能被5整除

1.2.4 PTA提交列表及说明

编程错误：第一次忘记%的作用，
编程错误:忘记将第八句后加分号。
编程错误:搞错了=符号的的意义

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周9.16~9.22	2小时	行	在屏幕上显示Hello World!	暂无
第五周9.23~9.29	2小时	100行	求华氏温度对应的摄氏温度	暂无
第六周9.30~10.6	3小时	400行	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	暂无
第七周10.7~10.11	8小时	500行	运用if语句完成各种数学程序	对于scanf的用法不了解
第八周10.18~10.18	6小时	800行	掌握for语句，同时在了解了do while	对程序的运算次数的运营有一些困难
第九周10.19~10.26	9小时	1200行	学习函数有关的结构，开始完成通过PTA完成书本上的作业	上课前没预习，刚开始有点懵

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

之前一直没下Dev C++，想做题都没地方去写尝试编程，直接去做老师的布置作业觉得难度太大。认为自己的智商有问题。现在也用学会用书后的邀请码在PTA上做题，这几天做之前的题一次性过了，感觉很高兴。
函数的重要性在于减少了程序的重复性。因为当编程量大的话，一旦需要改动的话，会需要改动很多地方。这种编程在网课视频·中也被称为不良代码。