典型用户
1、背景
1）典型用户:小石头、老陈
2）
| 姓名 | 老陈 |
| 性别 | 男 |
| 年龄 | 40岁 |
| 收入 | 15万/年 |
| 职业/知识层次 | 教师、本科毕业、善于编程 |
| 生活/工作情况 | 已婚、稳定 |
| 动机/目的/困难 | 希望可以借助此软件来辅导孩子的学习并且节省自己时间做自己的事情 |
| 用户偏好 | 阅读、交友 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 使用此软件辅导孩子学习 |
| 典型描述 | 节省自己的时间 |
| 姓名 | 小石头 |
| 性别 | 男 |
| 年龄 | 8岁 |
| 收入 | 无 |
| 职业/知识层次 | 学生 |
| 生活/工作情况 | 小学生，主要工作学习 |
| 动机/目的/困难 | 计算2~5的整数算法、节省时间出去玩 |
| 用户偏好 | 看动画片、与朋友玩游戏、街舞 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 先完成作业再玩 |
| 典型场景 | 使用此软件验证老陈的算术题， |
3）用户需求
老陈：a.通过测试了解孩子的学习情况；
b.程序可以自动给出小石头的计算情况；
c.可以自己输入题目；
d.可以倒计时；
2、场景
老陈:对小石头进行测试；
小石头：规定时间内计算；
3、用户故事
老陈:作为一个 小学生家长并且能熟练掌握操作电脑的家长，希望可以通过这个软件给出算术题，来辅导孩子学习，以便于更好的学习整数乘法，并 且节省自己的时间。
小石头：作为一名小学生，我希望通过计算机帮助我完成作业，以便于更好的学习整数乘法，对我完成作业有帮助，也可以节省时间出去玩。
用户用例图
