第七周作业

2019年春季学期第七周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935
我在这个课程的目标是	掌握好指针的基本运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	帮助我更灵活的运用指针和二维数组
参考文献	C语言程序设计书

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)

函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。

函数接口定义：

void fun( char *p );

其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("
After changing:   %s
", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

my friend is happy

输出样例：

After changing:   mY frienD iS happY

1.代码

 void fun(char *p)
{
	char *w=p;
    for(int i=0;*(w+i)!='';i++)
    {
        if(*(w+i+1)==' ')
        *(w+i)=*(w+i)-97+65;
    }
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决办法

问题：代码编译完检查时显示编译错误
解决办法：询问搭档，得知自己未考虑下个单词的输入条件，代码的if语句处出错，应将(w+i)改成(w+i+1)，答案正确

4.运行结果截图

7-2 自动售货机 （30 分)

如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

用户购买商品的操作方法是：

（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；

（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:

先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。

输出格式:

输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

1.代码

#include<stdio.h>
int main ()
{
	int i,n,x[11]={0,1,1,1,2,2,3,3,3,4,4},y[921]={0};
	int num=0,sum=0;
	char c[11][44]={"","Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Oolong-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};//("")代表顾客未选任何商品
	for(int w;;w++)
  {
    scanf("%d",&n);
    if(n==-1)
    break;
    else
    num+=n;
  }
  for(int k;;k++)
  {
    scanf("%d",&n);
    if(n==-1)
    break;
    else
    y[n]++;//计算所选商品的数量
  }
  for(i=1;i<11;i++)
  {
  sum+=x[i]*y[i];//所买商品应付的费用
  }
  if(sum>num)
  {
  printf("Insufficient money");
  }
  else if(sum<=num)
  {
    printf("Total:%dyuan,change:%dyuan
",num,num-sum);//输出钱币总额与找回零钱
    for(i=1;i<11;i++)
    if(y[i])
    printf("%s:%d;",c[i],y[i]);//输出所购买商品名称及数量
  }
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决办法

问题：编译运行时，只有部分答案正确
解决办法：重新检查代码，询问同学，发现自己漏掉了顾客并未选择商品的情况，而后在输入商品编号时加上了（” “），答案正确

4.运行结果截图

7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3）
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

1.代码

#include<stdio.h>
void delchar(char *str,char tx)
{
	 char *j,*k;
    for(j=str,k=str;*j!='';j++)
    {
        if(*j!=tx)
		*k++=*j;
    }    
    *k=*j;
    printf("result: ");
    puts(str);
}
int main()
{
    int n;
    scanf("%d",&n);
    for(int i=0;i<n;i++)
    {
        char j[921]={''},t; 
        getchar();
        gets(j);
        scanf("%c",&t);
        delchar(j,t);
    }
    return 0;
 } 

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决办法

问题：刚开始做题时，无从下手
解决办法：询问搭档，在搭档的指导下找到了思路，解答出了题目

4.运行结果截图

5.学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行数	知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/4-3/10	五个多小时	30	编写程序时处理文件	fprintf语句和fscanf语句的运用有些地方还有稍许疑惑
3/11-3/15	四天	65	二维数组的运用	二维数组的运用还存在稍许疑惑
3/17-3/22	三天	108	二维数组的定义及运用，选择排序法和冒泡排序法的运用	冒泡排序法的运用还存在稍许问题
3/25-3/29	五天	72	学习了判断回文，使用字符串编程以及一维数组的灵活使用	对于一维数组的使用还有稍许疑惑
4/1-4/5	五天	78	学习了指针的基本运用，以及如何使用指针实现函数调用返回多个值等	对指针的运用仍有点不熟练
4/6-4/10	五天	76	对指针和二维数组相关知识点的巩固与运用	对布置的预习作业存在些许疑惑

6.结对编程感想

本次结对编程依旧和之前一样，先是自己独立思考，然后实在不理解的地方就询问搭档直至自己弄懂，希望下周要再接再厉

7.本周学习感悟

本周我们学习的依旧是对指针的灵活运用，在完成作业的过程中，我感觉到了自己能力的缺欠，因为在做第二个和第三个题目时有些无从下手，最后还是通过他人的指导才得以完成，说到底还是自己对于学过的知识点没有认真巩固，所以自己在以后的学习过程中一定要多刷些题，巩固所学知识，希望自己有一天能不用通过他人的指导，正确完成所有作业，加油

8.表格和折线

时间	代码行数	博客字数
第一周	0	0
第二周	30	318
第三周	65	840
第四周	108	1200
第五周	72	1337
第六周	78	1635
第七周	76	1513