上了一学期了，感觉老师的讲课风格还是很有趣的，能够吸引住学生，关键是管得还很严，能管住。作业方面，有详细的计划，但感觉有点多啊。
就拿这篇来说吧，要对课程评估写出500字，啊！想想吧，写什么，上面就是精髓了，那就先来点废话。
这门课在寒假的时候就留了作业，就是看课本，并对每章做出总结，还要阅读一本《人月传说》并做出总结，很多同学太懒了，所以没有按照预定的完成任务，只能在快开学的时候加紧想办法，抄，抄，抄！OK！这是在为我们自己学习（过耳千百遍）。这种假期行为（就叫假期行为吧）发生在从小到大的每个假期，开学前两天及时奋斗的时间，刚放假的这两天或许是激情燃烧的岁月，但岁月不饶人啊，匆匆几天即逝去。这对于有的是学生是这样的（我在说我）。所以有一个更加严格的时间管控制度，对于假期时间的安排更加具体，更严格，就像上司安排工作一样（做不好就开除），虽然这样我早挂了，但会有点用处，目的就是戒掉懒惰的习惯。
说了这点还是不够，在说说这学期的学习。
这门课是没有考试的了，非想要有只能暂时先挂掉了，所以就把分数的判定标准改到平时作业上了。讲到平时作业不禁还要感叹作业是有点多。至于每次留下的课堂作业，在同学们可惜啊完成后，下节课就应该先在课堂上对上次的作业做出一个评价或讲解，也许应该是这样的会让同学们完成情况更好一些。对于平时作业，我的提交时间，基本没有按时过（当然不是提前了），有时是忘记了，有时是不会拖着，有时则就是懒才拖着，要理由有很多，但结果只有一个，那就是迟交了，分析问题的所在，懒惰才是问题的关键（我从小到大的反思都写到了这句话好像），怎么改掉是个大问题。
先不说我的本性了，那这堂课我们到底学到了什么？《软件工程——理论、方法与实践》虽然上课从来也没看过这本书，但我们的内容也尽是如此了，学到了这些是用到还是了解，了解是肯定的，这堂让我们积累了很多博客，宝贵的财富，而我们的能力有很大提升的就是撰写文档的能力，软件工程，老师一直在强调，你有可能只有30%的时间在编程，70%的时间在写文档，课件撰写文档的重要性，而我们的这方面能力也确实提升了。而文档的内容则在这学期后暂时封存起来了，在需要时在打开。