第五周作业

本周作业头：
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/2827
我在这个课程的目标是 对字符串的灵活使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 让我对字符串更加了解和使用。对数组也用更深刻认识了
参考文献 csnd博客
基础作业
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：
blue
red
yellow
green
purple

输出样例：
red blue green yellow purple

1.实验代码

include <stdio.h>

include <string.h>

main()
{
char str[20][10],t[20],str1[10];
int i,j,n=0;
while(1)
{
scanf("%s",str1);
if(str1[0]=='#')
{
break;
}
else
{
strcpy(str[n],str1);
n++;
}
}
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=0;j<n-i-1;j++)
{
if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
{
strcpy(t,str[j]);
strcpy(str[j],str[j+1]);
strcpy(str[j+1],t);
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%s ",str[i]);
}
}
文件代码

include <stdio.h>

include <string.h>

include <stdlib.h>

int main(void) {
FILE * fp;
char input[21][11] = {''};
char snap[11] = {''};
int i = 0;
if ((fp=fopen("D: empxzy.txt","a+")) == NULL)
{
printf ("File open error! ");
exit (0);
}

while (1) {
    
    fscanf(fp,"%s", input[i]);
    printf("%s
", input[i]);
    if (input[i][0] == '！'){
        break;
    }
    i++; 
 }

input[i][0] = '';
int len = i;
int j = 0; 


for (i = 0; i < len; i++) {
    for (j = 1; j < len - i; j++) {
        if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j])) {
            strcpy(snap, input[j - 1]); 
            strcpy(input[j - 1], input[j]); 
            strcpy(input[j], snap); 
        }
    }
}
fprintf(fp,"
");
for (i = 0; i < len; i++){
    fprintf(fp,"%s
", input[i]);
    printf("%s
", input[i]);
}   
    if(fclose(fp) )
{
    printf("Can not close the file!
");
    exit(0);
}

return 0;

}

2.设计思路

3. 遇到问题
对字符串不太熟悉 对上周所学内容有所遗忘

运行截图

-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式:
输入给出一行字符。

输出格式:
在一行中输出单词个数。

输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
实验代码、

include <stdio.h>

int main()
{
char a;
int cnt=0,countword=0;

while(1){
	scanf("%c",&a);
	
	if(a=='
'){    
		break;
	}else if(a!=' '){ 
		if(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z'||a>='0'&&a<='9')	{
			countword++;   
			cnt++;    
		}
			while(1){
				scanf("%c",&a);
				if(a==' '||a=='
'){ 
					break;
				}
				cnt++;
			}
	 
		if(cnt>1){
			if(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z'||a>='0'&&a<='9')	countword++; 
		}
		if(a=='
'){
			break; 
		}
	} 
}

printf("%d",countword);
return 0;

}
2.思路

3.。这题主要是对数组和字符串的掌握 ，自己对这个掌握的不是太好
4 运行结果

总结
本周要求我们对字符串的掌握以及对上周的数组的运用 这周自己终于在电脑上自己画了流程图，虽然表达的不是很清楚，但是自己在尝试去做还是蛮高兴的，自己还得加强字符串 和数组的运用