软件工程概论总结及其对建民欧巴的评价和建议

8个星期软件工程概论顺利结课了。

我的个人总结：

            （1）在这个课程中我学到了关于如何搭建一个好的软件工程，如何完美的完善一项工程，以及如何成为一个好的项目团队和在团队中的职责；

            （2）在这个课程中我们学到了关于基本javaweb的开发和数据库的搭建，还有通过两人结对合作完成小学生四则运算，以及最后大作业中团队合作完成最后的网页“转赚”，从实践中学到了如何成功的团队完成项目所应注意的地方：1.沟通（有效深彻地沟通，有利于项目的完善最大化和知识的共享）2.团结（团队一定要有团队意识，不能分散，要时刻谨记我们是一个团队，要凝聚和相信对方）3.积极（在团队中一定要积极向上，不能负能量，这样团队就会前进起来更有动力）4.团队精神（每个团队都要有自己的团队精神及文明，表现出自己的独特性）。

            （3）最后说一下我学到的知识，以及缺陷

             学到了基本的html语言还有css、js、jsp就是学的比较浅，以及javabean、severlet加jsp的数据库增删改查。

            在周六实训的时候，没怎么听老师讲课，所以在最后软件项目网页开发的时候需要现学，比较吃力。

对任课老师的评价：

1. 建民欧巴说话比较风趣幽默，这一点我很喜欢，这样使枯燥的理论变得生动活泼，但是一节课说幽默段子的时间比较多，这样一节课的注意点全在搞笑段子上了，不怎么能记得一节课讲了什么，感觉收获不大，希望在下学期的软件需求分析的课程上，可以控制一下课外话，也不是不说，希望可以稍微减少一点，这样的话学到的记住的可能更多，但并不是枯燥的理论。
2. 其实我很喜欢老师这样一句话：“没有教不会的学生，只有教不好的老师！”，每个学生的智商都差不多，我觉得在枯燥的课堂上，坚持力比较强的，在枯燥的课堂上，能够听下去，因为信念性比较强，而自制力比较差的就做不下去、听不下去，所以判断一个老师是否有效，不是看学历知识资历什么的，而是看知识传授范围的最大化，你的知识不能传授，即使满腹才伦，也不是一个好老师。所以我觉得建民欧巴可以在以后的教科中和人才培养中，锻炼一下学生的自制力和性格的养成。
3. 我觉得建民欧巴最好的一点就是他会给你很多锻炼自己的机会，比如课堂练习、项目团队作业、结对作业开发，还有让我们去参加各种各样的比赛作为成绩，我觉得非常好。我记得我去年问过一个北大的研究生，他是从其他的地方考研过来的，我问他他觉得北大和你之前的大学最大的区别是什么，他说在北大里提供给你的机会很多，就是只要你有想法，想做什么，就不用担心什么资源问题，大学里提供给你的更多是机遇。我当时就在想我们来大学的目的是什么，无非就是找机遇，但是随着考试的增加，我认为更多会忽略这个目的，所以我希望建民欧巴以后可以提供给我们更多有效的文献参考和一些重要性的参考，比如多给我们一些建设性的意见，可以更多的给我们拥有自己想法的空间，不要强制性去写一些没必要的博客内容，可以给我们更多时间让我们去写一些自己最真实的感受在博客上，让我们去主动学，不是强制学，否则和高中还有什么区别！
4. 希望可以减少课堂测试练习的时间，虽然在课堂上测试练习可以更多的培养我们的动手能力，但是太多的时间在上面的话，感觉学到的东西都比较浅显，而且感觉时间太多的话就没精力去听之后的理论课程了，比如每次周二12节上完java，34节就听不下去数据结构，注意力还在java的课堂测试上，到最后的学习就很吃力。

以上就是我软件工程概论的个人总结以及对建民欧巴的评价，希望在以后的学习中能够和建民欧巴合作愉快！