C程序设计实验报告
实验项目：
###7.3.1 一维数组的应用
- 写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
- 写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）
###7.3.2 二维数组的应用
- 输出指定行数的杨辉三角形
- 给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出
###7.3.3 字符数组的应用
- 编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串
##姓名：罗龙妹 实验地点： 514实验室 实验时间：2019年5月29日
##一、实验目的与要求
###7.3.1 一维数组的应用
####7.3.1.1 写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
- 定义一个一维整型数组，其大小为10，即它能存放10个数据；
- 使用循环语句，利用随机函数产生的10个整数存放在数组中；
- 编写排序函数sort1（）；
- 使用循环语句，将排好序的10个数依次输出；
- 将数组定义为全局数组或局部数组；
- 在主函数中，用随机函数生成10个元素放入数组中；
- 将sort1（）函数部分放入主函数中。
####7.3.1.2 写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）
- 仅需修改排序函数，其他部分与7.3.1.1相同。
###7.3.2 二维数组的应用
####7.3.2.1 输出指定行数的杨辉三角形
- 怎样定义和使用二维数组；
- 怎样用循环进行二维数组中值的计算；
- 使用循环依次输出二维数组中的元素（注意换行）；
- 用if语句根据条件判断某个字符是否大写字母。
####7.3.2.2 给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出
- 使用scanf（）函数输入年、月、日；
- 使用一个二维数组存放闰年和非闰年的每个月的天数；
- 使用逻辑表达式判断某年是否是闰年；
- 使用变量day对前几个月的天数进行累加；
- 不使用二维数组存放每个月的天数；
- 使用if语句对年、月、日的正确性进行验证；
- 将存放每个月的天数的二维数组说明为局部数组。
###7.3.3 字符数组的应用
####7.3.3.1 编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串
- 用scanf（）函数，从键盘输入一个字符串存入字符数组中；
- 求出该字符串的长度；
- 用for循环依次比较，循环的终值为长度的一半；
- 设置一个标志符ch，初值为‘Y’，若某字符对不相等，将其设置为‘N’；
- 根据ch是‘Y’还是‘N’，输出字符是否是回文数；
- 不用stelen（）函数求出字符串的长度；
- 将求回文数的部分独立出来，编成一个函数。
##二、实验内容
###7.3.1 一维数组的应用
####实验练习1：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
- 问题的简单描述：
编写程序，利用随机函数产生10个整数，用冒泡排序法按升序排列输出。
- 程序流程图：
- 实验代码1：
```
#include
#include
#include
void sort1(int s[ ],int n)
{
int i,j;
int temp;/*定义中间变量*/
for(i=0;i=i+1;j--)/*用于排序的内循环for语句j*/
if(s[j]
####实验练习2：写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）
- 问题的简单描述：
编写程序，利用随机函数产生10个整数，用选择排序法按升序排列输出。
- 程序流程图：
- 实验代码：
```
#include
#include
#include
void sort2(int s[ ],int n)
{
int i,j,k;
int temp;/*定义中间变量*/
for(i=0;i
###7.3.2：二维数组的应用
####实验练习1：输出指定行数的杨辉三角形
- 问题的简单描述：
编写程序，从键盘输入行数，输出指定行数的杨辉三角形。
- 程序流程图：
- 实验代码：
```
#include
main()
{
int a[50][50],i,j,n;
printf("请输入杨辉三角形的行数:");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
a[i][i]=1;
a[i][1]=1;
}
for(i=3;i<=n;i++)
for(j=2;j<=i-1;j++)
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
for(i=1;i<=n;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%6d",a[i][j]);
printf("
");
}
printf("
");
}
```
3问题分析：（重点分析在实验过程中出现的问题，及解决方法。）
这个程序需要输出指定行数的杨辉三角形，杨辉三角形每一行的第一个数都是1，最后一个数也都是1，中间的每一个数都是那个数对应前一行的数加前一个数的和，所以我们可以分两个循环来完成这道题，第一个循环循环每一行第一个数和最后一个数都是1，第二个循环是计算每一行中间不等于1的数的值。一开始我搞不清楚每个循环中每个语句的前后顺序，后面一直看着流程图不断地调整顺序才调好。
- 程序运行如下：
####实验练习2：给定某年某月某日，将其转化成这一年的第几天并输出
- 问题的简单描述：
编写程序，从键盘分别输入年、月、日，计算出该天是这年中的第几天。
- 程序流程图：
- 实验代码：
```
#include
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int year,int month,int day)
{
int i,j,s=0;
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)
i=1;
else
i=0;
for(j=1;j
###7.3.3：字符数组应用
####实验练习：编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符
- 问题的简单描述：
编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否是回文数。
- 程序流程图：
- 实验代码：
```
#include
#include
#define N 40
main()
{
char str[N],ch='Y';
int i;
int Len;
printf("请输入一个字符串:");
scanf("%s",&str);
Len=strlen(str);
for(i=0;i<(Len/2);i++)
if(str[i]!=str[Len-1-i])
{
ch='N';
break;
}
if(ch=='Y')
printf("%s是一个回文数
",str);
else
printf("%s不是一个回文数
",str);
}
```
- 问题分析：（重点分析在实验过程中出现的问题，及解决方法。）
这个程序是要我们判断输入的字符串是否为回文数，需要用到循环语句，但只要进行字符串长度的一半次循环就可以了，一次比较该字符串中第一个字符与最后一个字符是否相等，第二个字符是否与倒数第二个字符相等········其算法为str[i]与str[len-1-i]进行比较，若某字符对不相等，则该字符串不是回文数，如果所有的字符对都相等，则该字符是回文数；当某字符对不相等时，则该字符串不是回文数，就没有必要进行比较了，使用break语句直接退出循环。
- 程序运行结果如下：
##三、实验小结（在本次实验中收获与不足）
这节实验课是进行关于数组的一系列实验，让我们对数组有了进一步的理解，让我们知道了如何定义一个数组，如何对数组进行排序。另外，做实验的时候还是习惯看书上的流程图，但这节课实验的流程图都有点复杂导致我不知道每一步的顺序，使程序成功运行成功有点艰难。