C语言第二次博客作业分支结构

一、PTA实验作业

题目1.计算分段函数[2]

本题目要求计算下列分段函数f(x)的值：

1.代码

double x,y;
	scanf("%lf",&x);
	if(x>=0)
	{
		y=pow(x,0.5);
		printf("f(%.2lf) = %.2lf",x,y);
	}
	else
	{
		y=pow(x+1,2)+2*x+pow(x,-1);
		printf("f(%.2lf) = %.2lf",x,y);
	}

2.设计思路

• （1）定义两个浮点型变量x，y。
• （2）输入变量x。
• （3）若x>=0，则y=pow(x,0.5)。
• （4）若x<0，则y=pow(x+1,2)+2*x+pow(x,-1)。
• （5）输出f(x)=y（x,y保留两位小数）。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）没有按照题目要求的格式输出
• 解决办法：再次读题，改正输出格式。

4.本题PTA实验结果

贴图展示。如图：

题目2.7-4 输出三角形面积和周长

本题要求编写程序，根据输入的三角形的三条边a、b、c，计算并输出面积和周长。注意：在一个三角形中， 任意两边之和大于第三边。三角形面积计算公式：area=√
​s(s−a)(s−b)(s−c)，其中s=(a+b+c)/2

1.代码

  int a,b,c;
   double s,d,e;
   scanf("%d %d %d",&a, &b, &c);
   if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
   {
        s=1.0*(a+b+c)/2;
   	d=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
   	e=a+b+c;
   	printf("area = %.2lf; perimeter = %.2lf",d,e);
   }
   else
   {
   	printf("These sides do not correspond to a valid triangle");
   }

2.设计思路

• （1）定义三个整数型变量a,b,c代表三角形三边。定义三个浮点型变量s，d，e,d代表面积，e代表周长。
• （2）输入整数a,b,c。
• （3）若a+b>c&&a+c>b&&b+c>a，则构成三角形。
• （4）计算s,s=1.0*(a+b+c)/2。
• （5）计算面积d,d=sqrt(s(s-a)(s-b)*(s-c))。
• （6）计算周长e,e=a+b+c。
• （7）输出area = d; perimeter = e（d,e保留两位小数）
• （8）若a,b,c不构成三角形，则输出These sides do not correspond to a valid triangle。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）一开始不懂得如何表达构成三角形的条件
• 解决办法：翻阅课本，学会使用&&。
• （2）e定义类型错误，没有保留小数。
• 解决办法：认真读题，改正e的定义类型。

4.本题PTA实验结果

贴图展示。如图：

题目3.7-6 出租车计价

本题要求根据某城市普通出租车收费标准编写程序进行车费计算。具体标准如下：
起步里程为3公里，起步费10元；
超起步里程后10公里内，每公里2元；
超过10公里以上的部分加收50%的回空补贴费，即每公里3元；
营运过程中，因路阻及乘客要求临时停车的，按每5分钟2元计收（不足5分钟则不收费）。

1.代码

    int time;
    double kilometer;
    scanf("%lf%d",&kilometer, &time);
    if(kilometer<=3)
        printf("%.0lf",10+1.0*(time/5)*2);
    else if(kilometer>=3&&kilometer<=10)
       printf("%.0lf",10+(kilometer-3)*2+1.0*(time/5)*2);
    else
	   printf("%.0lf",24+(kilometer-10)*3+1.0*(time/5)*2);

2.设计思路

• （1）定义一个整数型变量time放时间，定义一个浮点型变量kilometer代表公里。
• （2）输入变量kilometer，time。
• （3）若kilometer<=3,则输出10+1.0(time/5)2的值。（结果四舍五路）
• （4）若kilometer>=3&&kilometer<=10，则输出10+(kilometer-3)2+1.0(time/5)*2的值。（结果四舍五路）
• （5）若kilometer>10，则输出24+(kilometer-10)3+1.0(time/5)*2的值。（结果四舍五路）

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）问题复杂化
• 解决方法：借鉴他人思路。

4.本题PTA实验结果

贴图展示。如图：

题目4.7-8 程序设计联考

自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。

1.代码

   int account;
    scanf("%d",&account);
    switch(account/100000){
    case 1:
    	printf("Hunan Agricultural University");
    	break;
    case 2:
    	printf("Jishou University");
    	break;
    case 3:
    	printf("Huaihua University");
    	break;
    case 4:
    	printf("Aerospace University");
    	break;
    case 5:
    	printf("Ocean University");
    	break;
    default:
    	printf("Other University");
    	break;
		}

2.设计思路

• （1）定义一个整数型变量account。
• （2）输入一个六位正整数。
• （3）计算account/100000的值即为这六位数的十万位数。
• （4）若 case=1,输出Hunan Agricultural University跳出switch。
• （5）若 case=2,输出Jishou University跳出switch
• （6）若 case=3,输出Huaihua University跳出switch
• （7）若 case=4,输出Aerospace University跳出switch
• （8）若 case=5,输出Ocean University跳出switch
• （9）若结果为其他,则输出Ocean University跳出switch

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）无问题。

4.本题PTA实验结果

贴图展示。如图：

二、截图本周题目集的PTA提交列表及最后排名。

如：
PTA提交列表


PTA排名

三、本周学习总结

1.你学会了什么？

• （1）学会了if-else和switch的基本用法以及判断何时使用这两种中的一种。
• （2）break的作用以及何时正确使用。
• （3）学会&&，||，！等符号的意义和使用。
• （4）学会了调试。
• （5）学会了字符型变量的定义和使用。

2.本周的内容，你还不会什么？

• （1）如何使编程时思路更清晰。
• （2）switch和if-else的灵活应用。

3.你碰到什么困难，打算如何解决？

• 看到题目时无法立马想出正确思路，容易复杂化问题。多练习敲代码，学习更多知识，少犯错误。