C语言II博客作业04

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11992
这个作业的目标	进一步学习指针与函数
学号	20209167

1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图

6-1 mystrcpy

编写一个函数 char *mystrcpy(char *s1, const char *s2)

它的功能是把字符串s2中的所有字符复制到字符数组s1中。函数返回指向数组s1第一个元素的指针。
函数接口定义：

函数接口：
char *mystrcpy(char *s1, const char *s2);

把字符串s2中的所有字符复制到字符数组s1中。函数返回指向数组s1第一个元素的指针。
裁判测试程序样例：

在这里给出函数被调用进行测试的例子。例如：

include<stdio.h>

char *mystrcpy(char *s1, const char *s2);

int main()
{
char a[30], b[30], c[30];
gets(c);
mystrcpy(a, mystrcpy(b, c));
puts(a);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */
(1):

6-2 mystrcat

编写一个函数 char* mystrcat(char *s1, const char *s2)

函数功能是把字符串s2的所有元素连接到字符串s1之后。
函数接口定义：

函数接口：
char* mystrcat(char *s1, const char *s2);

把字符串s2的所有元素连接到字符串s1之后。
裁判测试程序样例：

在这里给出函数被调用进行测试的例子。例如：

include <stdio.h>

char *mystrcat(char *s1, const char *s2);

int main()
{
char a[100] = "abcd", b[60], c[30];
scanf("%s", b);
scanf("%s", c);
mystrcat(a, mystrcat(b, c));
puts(a);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */
(2):

6-3 mystrcmp

写一个函数 int mystrcmp(const char *string1, const char *string2)

函数的功能是比较2个字符串的大小。返回值表示两个字符串比较的结果。
函数接口定义：

函数接口：
int mystrcmp(const char *string1, const char *string2);

函数的功能是比较2个字符串的大小。返回值表示两个字符串比较的结果。

字符串比较的规则是对两个字符串自左至右逐个字符相比较（按ASCII码值大小比较），直到出现不同的字符或遇到‘’为止。如全部字符相同，则认为相等；若出现不同的字符，则以第一个不相同的字符的比较结果为准。 例如：

“A”< “B”，“a”>“A”，“computer”>“compare”，“these”>“that”， “36+54”<“99”， “CHINA”>“CANADA”， “DOG”<“cat”，“abc”<“ax”，“abcde”>“abcd”。
(3):

6-4 字符数组与字符串：删除字符串所有空格。

编写一个函数，用来删除字符串中的所有空格。
函数接口定义：

在这里描述函数接口。例如：
void fun(char *str) ；

裁判测试程序样例：

include "stdio.h"

void fun(char *str) ;

main()
{
char str[81] ;
gets(str) ;
fun(str) ;
printf("%s",str) ;
}

/* 请在这里填写答案 */
(4):

7-1 向右移动字符串

对于字符串“abcd”：

向右移动1个单位变为“dabc”。

向右移动2个单位变为“cdab”。

向右移动3个单位变为“bcda”。
输入格式:

输入包含两行。第一行：一个非负整数N（在32 位整数范围内）代表向右移动次数。第二行：一个不包含空格的非空字符串（长度小于1001）。
输出格式:

输出在移动N个单位长度后的字符串。
:

1.2 请给出本章学习总结

1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1-3/1--1-3/5	2.5	测试数据写入文件，使用测试程序检验代码	对于文件这部分知识还是很懵
3-6--3/20	13	使用数组解决问题	数组的基础及进阶用法
4/10--4/12	4.5	字符类相关知识	字符相关类问题还有很多不懂
4/27--5/3	5	指针在函数中的传递关系	这方面有很多疑惑

2 累积代码行和博客字数

3 学习内容总结和感悟

(1):注意细节。
(2):多练习。