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一天，不知何故，诺诺突然说“我要杀了你。”
我当时一脸愕然，错愕之余，赶紧蹲下来，拉着她，认真地看着她说：“杀了我，你就没有妈妈了。”
“我有爸爸和爷爷。”小脸一脸淡定地说。
“那你再也看不到妈妈了。没有人给你买玩具买衣服陪你玩了。”
“爷爷爸爸会陪。”
“那你就是不需要妈妈了，对吗？我先走了。”
小样儿一下子跟上来叫喊道“妈妈，你别走。”
或许生活中我们也常常听到孩子说的其他的“恶意的话”，比如冷不丁地说“你什么时候死？”“死***”“我要杀死你”等等，听上去十分地不礼貌甚至大逆不道，却也有些让人忍俊不禁。
想想他们的小脸儿一脸正经地说出“你什么时候死？”就觉得十分滑稽。
搞笑规搞笑，家长的应对还是要注意：
1）或许孩子不明白他们所说的词语的意思，只是从哪里学来了一个新的词语就忙不迭地希望使用上。
如果家长一听到“大逆不道”的词就上纲上线地大肆批评，可能会让孩子太过紧张以致以后都不敢自由表达。
有些时候，或许是他们发音不准，如把“喜”说成“死”，把“好”说成“狗”等等。所以，当你听到他们说的“坏”词时，不妨先不要生气，而是耐心等他们把话说完，看看是不是只是发音不准，尤其是低龄的孩子。
据说有一个敏感期叫“诅咒敏感器”，大概是3岁。这阶段的孩子喜欢使用新学来的词“诅咒”别人，家长越批评就是越提醒，孩子就会越说越来劲，因为他们体会到了语言的威力，语言会伤人，他们乐于看到自己有力量。
所以，不大肆批评，只转而示范正确的说法，会更有利于孩子的调整。
2）一定慎重选择给孩子的读物或动画片。教育很大一方面就在于精心的环境准备。
比如，我相信诺诺会说“杀”应该是从《熊出没》听来的。虽然我一直听说《熊出没》不适合孩子看，里面太多暴力，却从未认真放在心上。如果我早点注意这个问题，要求家人不给她看《熊出没》，或许她就不会说。
所以，我要求自己在给她看绘本或者动画片之前，我得自己先了解里面的内容，尽量选择正面的积极的，充满爱与温情的。
比如，我就十分喜欢《永远爱你》这本绘本，满满的，全是温情。睡觉前给她读一读，讲一讲，连我自己似乎都被感动了。
长尾巴对睡着的小尾巴说：“宝贝，妈妈永远爱你，一直爱你……”，给她讲着讲着，我也把自己代入了角色，悄悄地换了台词。
3）遭遇孩子说的不好的词，即使再好笑，家长一定不要当面笑，更不要再向别人宣扬或者重复孩子的“光辉业绩”。
有些爷爷奶奶就喜欢重复“今天，孙子/孙女说了……”，他们觉得好笑，或许只是向别人夸奖孩子的萌言萌语和童言无忌，可是孩子却会以为这是值得表扬的，他们更会重复。
所以，虽然听到他们说出一些不好的词，我们不能上纲上线地批评，却也不能再大肆宣扬，而是应该每次都温柔地纠正，幽默地纠正，次数多了，他们自己就淡化了。