重新再来看邹老师的构建之法。回温第一章和建议一节。就自己而言，印象比较深刻的就是P10提到的软件的特殊性和p16中软件工程的目标这两点。归其缘由，大学期间，自己在课余时间是跟着一些老师或者同爱好实践的同学，一起做网站或者做些小程序。软件的特殊性中有三点，易变性、服从性以及连续性。在替老师做东西时，往往老师对于最终做出什么东西是似是而非，有时想起一个功能就问我能做不，需要多久等等，又或者有时候最初是在微软服务器上的程序，写着写着，突然就让我弄到linux上去，同时一些模块的功能又需要改动。我想这些种种行为，在一定程度上也反应了软件的三个特点。再说说软件工程的目标，足够好。什么叫足够好？最开始阅读时，给自己提了这个问。并没得到解答。现在我自己给出的的回答是，开发出的产品能符合用户提出的基本功能（核心功能），对于一些外围功能，给产品增值的一些东西可以留到下一次开发中完善。在一定的时间内完成用户可以用的东西。这姑且能叫做足够好。很喜欢邹老师在文中对于bug的解释（软件的行为和用户的期望值不一致/是否是bug，取决于开发者和用户的不同角度）。想到有次替招生办的老师弄招生办的网站时，我认为一个打印报名单的功能是多余的，招生办老师说这样对考生好，最后还是我妥协。想想，还是自己考虑程序没从用户的角度考虑吧。再次来看《构建之法》，还是觉得专业词汇真多，自己的知识底蕴太少了。对于软件工程是什么，书中提到的是系统有序可量的方法应用到软件的开发、运行和维护的过程。系统，有序，可量。这三点，在我正在 做毕业设计中应该有体现，只是我还是没做到。老师要求我运用Leangoo工具对毕业设计项目的跟踪。
语序很乱，想到啥写啥。