大学生熊大
| 名字 | 熊大 |
| 性别、年龄 | 男，20岁 |
| 职业 | 某大学在读学生，课程安排需要学习数学知识 |
| 收入 | 主要是家长给的生活费 |
| 知识层次和能力 | 大学 |
| 生活工作情况 | 很早就接触电子产品，是带有“互联网基因”的一代 |
| 动机，目的，困难 | 困难：数学一直是个高不可攀的东东，公式定理多且杂，不容易记忆，也不太会使用。目的：希望能快速查看相关公式和用法，不用在书海中无目的的搜寻。 |
| 用户偏好 | 喜欢简单，实用，占内存小的APP |
| 用户比例 | 95% |
| 典型场景 | 提笔忘定理，平时做题时记不清楚定理和用法，打开我们的APP进行查看。 |
| 典型描述 | 这就是茫茫书海中的救生圈啊！ |
捣蛋鬼光头强
| 名字 | 光头强 |
| 性别、年龄 | 男，22岁 |
| 职业 | 某软件学院学生 |
| 收入 | 无正式收入 |
| 知识层次和能力 | 大学 |
| 生活/工作情况 | 从小用电脑，有很多业余时间上网捣乱 |
| 动机，目的，困难 | 看看能否进入系统核心，搞到一些代码 |
| 用户偏好 | 喜欢“恶作剧” |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 访问后台，反编译代码 |
| 典型描述 | 没有我黑不了的软件 |
熊二——在软件商店随便浏览并出于好奇下载来“试玩”的用户
| 名字 | 熊二 |
| 性别、年龄 | 男，21岁 |
| 职业 | 某大学在读学生，学霸级别。 |
| 收入 | 无正式收入 |
| 知识层次和能力 | 大学 |
| 生活工作情况 | 很早就接触电子产品，同时是个学霸 |
| 动机，目的，困难 | 闲来无事逛逛软件商店，看到一款数学公式查看软件，出于好奇下载来看看。 |
| 用户偏好 | “凑热闹式”下载并使用 |
| 用户比例 | 5% |
| 典型场景 | 出于好奇下载，看看这个新奇的软件都有啥功能。 |
| 典型描述 | 好奇害死猫啊！ |
工作项：用户查看公式内容和相应例题
1.背景：
（1）典型用户：熊大【主要】 熊二【次要】
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题
熊大：做练习题题或复习时忘记了相关公式、定理的主要内容或者相关的用法，翻书的话太 没效率了。
（3）假设：
软件已安装完毕。
2.场景：
关于这个场景的文字描述。
正在做习题的熊大遇到一个证明题，这是他最不擅长的题目，因为有很多证明需要用到的定理他都记得不是很清楚，而翻书的话效率太低了，于是他点开了我们的APP，点击相应的章节目录，之后进入具体公式定理目录，再点击相应的定理，进入详情页，查看定理的内容、证明或分析，如果还是不知道用法，可以点击“查看例题”查看相应的典型例题。