一、PTA实验作业
题目1.
1.实验代码
int N,i;//定义N为查询的用户数，i为循环变量
float height,height1;//定义height为输入身高,height1为其情侣身高
char sex;//定义sex表示性别
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++){ //循环执行N次
scanf(" %c%f",&sex,&height);
switch(sex){
case 'F':height1 = 1.09*height;//F表示女性
break;
case 'M':height1 = height/1.09;//M表示男性
break;
}
printf("%.2f\n",height1);//输出其情侣身高并保留两位小数
}
2.设计思路
- (1)定义变量N为查询的用户数，i为循环变量，height为输入身高,height1为其情侣身高，sex为性别
- (2)输入数据N
- (3)i=1
- (4)输入数据sex，height
- (5)如果sex=‘F’，执行height1 = 1.09*height
- (6)如果sex=‘M’，执行height1 = height/1.09
- (7)i=i+1
- (8)重复步骤4，5，6，7,直到i>N
- (9)输出其情侣身高并保留两位小数
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
-
(1)问题：
①i赋值错误
②输入中未考虑上输入符号前还有一个回车
-
(2)解决方法：
①经过调试监视变量，发现i不应该赋值为0，应该使i=1；
②参考同学的代码，发现输入时应在%c之前加一个空格，存放回车
4.本题PTA提交列表
题目2.
1.实验代码
int a,n,s,i,item;//定义整型变量a存放正整数，n存放a的个数，s存放累加和，item存放第i项的值
s=0;
item=0;
scanf("%d%d",&a,&n);//输入a，n
for(i=1;i<=n;i++){
item=a+item*10;//计算第i项的值
s=s+item;//累加每一项
}
printf("s = %d",s);
2.设计思路
- (1)定义整型变量a存放正整数，n存放a的个数，s存放累加和，item存放第i项的值
- (2)赋初值s=0,item=0
- (3)输入a，n
- (4)i=1
- (5)item=a+item*10；
s=s+item; - (6)重复步骤5，直到i>n
- (7)输出s 的值
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- (1)问题： 本题未遇见问题(以下展示利用调试工具监视变量的截图过程）
4.本题PTA提交列表
题目3
1.实验代码
int i,n,number,min;//定义变量n为整数个数，number为输入值，min为最小值
scanf("%d",&n);
scanf("%d",&number);
min=number;//假设第一个成绩为最小值
for(i=1;i<=n-1;i++){
scanf("%d",&number);
if(min>number)//如果输入的整数比最小值小
min=number;//再假设该成绩为最小值
}
printf("min = %d",min);//输出最小值
2.设计思路
- (1)定义变量n为整数个数，number为输入值，min为最小值
- (2)输入数据n，number
- (3)假设第一个成绩为最小值 ,即min=number
- (4)i=i+1
- (5)再次输入成绩number
- (6)如果min>number，则再假设该成绩为最小值，即赋值min=number
- (7)重复步骤5，6，直到i>n-1
- (8)按照“min = 最小值”的格式输出n个整数中的最小值。
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
-
(1)问题：
①第一次，假设第一个成绩为最小值 ，却没有输入第一个成绩的值，导致错误
②第一次输入代码显示“n=1时，最小值为正”这一项错误，于是添加了一个if语句，发现依旧是错的
③未考虑到先输入过一个值，因此循环中的i应该是满足i<=n-1
-
(2)解决方法：
①经过检测变量，第一次赋值min=33是错的，因此发现是因为没有先输入一个number赋值给min，于是在赋值前加了输入number语句，且把i条件改为i<=n-1
4.本题PTA提交列表
题目4
1.实验代码
int mynumber,yournumber,count,N,i;//定义变量mynumber存放随机数，yournumber存放猜测的数，count存放猜测数次，N存放猜测的最大次数
count=0;//给count赋初值为0
scanf("%d%d",&mynumber,&N);//输入随机数和猜测的最大次数
for(i=1;i<=N;i++){
scanf("%d",&yournumber);//输入猜测的数
count++; //累加猜测次数
if(yournumber<0){//如果猜测的数小于0
printf("Game Over\n");
return 0;
}
else {//如果猜测的数大等于0时
if(yournumber==mynumber){
if(count==1)//如果猜测次数为1次
printf("Bingo!");
if(count>1&&count<=3)//如果猜测次数小于3
printf("Lucky You!");
if(count>3&&count<=N)//如果猜测次数大于3小等于N
printf("Good Guess!");break;
}
if(yournumber>mynumber){
printf("Too big\n");
}
if(yournumber<mynumber){
printf("Too small\n");
}
}
}
if(yournumber!=mynumber)
printf("Game Over");
2.设计思路
- (1)定义变量mynumber存放随机数，yournumber存放猜测的数，count存放猜测数次，N存放猜测的最大次数
- (2)给count赋初值为0
- (3)输入mynumber，N
- (4)i=1
- (5)重复步骤6~16，直到i>N
- (6)输入yournumber
- (7)count++累加猜测次数
- (8)如果yournumber<0，直接退出，输出Game Over
- (9)如果yournumber>mynumber，输出Too big
- (10)如果yournumber<mynumber，输出Too small
- (11)如果yournumber==mynumber时
- (12)如果count==1，输出Bingo!
- (13)如果count>1&&count<=3，输出Lucky You！
- (14)如果count>3&&count<=N，输出Good Guess!
- (15)如果yournumber!=mynumber&&count>N,输出Game Over
- (16)i=i+1
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
-
(1)问题：
①判断count时写成count=1，最后输出结果为Bingo！
②题目未看清，count为4时也应该输出Good Guess！
③测评时系统提示“直接退出”一项错误，调式时发现输出两组Game Over。
-
(2)解决方法：
①count=1改成count==1
②重新审题，把count>1&&count<3改为count>1&&count<=3
③经同学提示，for循环语句中使用break只能做到退出该循环，不能满足题意，应该把break改成return 0才能满足题意直接退出程序。
4.本题PTA提交列表
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
PTA提交列表
PTA排名
三、本周学习总结
1.你学会了什么？
- 三种循环语句（for，while，do-while）
①循环次数已知时，使用for语句
②循环条件未知，且循环条件在进入循环时明确，使用while语句
③循环条件未知，且循环条件需要在循环体中明确，使用do-while语句（直到型循环）- while语句和do-while语句中，如果循环条件一开始就满足，两者结果一样；如果一开始不一样，do-while先执行一次
- for循环中一旦执行break语句，循环提前结束，不再执行循环体中位于其后的其他语句
- break结束循环，continue跳过后面语句继续循环，continue只能用于循环
- 求阶乘的函数为fact( ),例如：i的阶乘调用fact(i)
- 在做PTA作业时每一题都用到调试工具，多次使用对如何调试找出错误更熟悉
2.本周的内容，你还不会什么？
- 对新的知识点了解不够透彻，用起来磕磕碰碰。对于while语句和do-while语句用法不熟，PTA中用到的都是for循环，且for循环也用的不到位，导致本次PTA作业做起来很吃力。
- 循环结构的算法不太会写
- 对于较复杂的题目会不确定哪些为需要循环的部分，导致程序写不下去
- 嵌套循环不会使用
3.分支结构上机考试总结。
（1）哪些地方错了，为什么？
- 分段函数：绝对值调用的函数记错,耽误时间
- 12-24小时制：题目较复杂，没有先写算法，每次都会漏掉一两个条件没有考虑
- 计算油费：在用到字符型变量时，纠结要不要用到getchar（）和putchar（）
（2）后续要怎么找程序错误？
- 使用调试工具监测变量找错误
- 在编程过程中加上注释，使程序更直观，容易找出错误点
（3）对自己成绩满意么？不满意的话要怎么改进？
- 不满意。把做过的题目抽时间再复习一遍重新打一遍代码，每周翻看前几周的博客，寻找以前犯过的错误，以防再次犯错，并再次复习巩固博客中的小结与问题。做题目时使用调试工具监测变量寻找错误点，减少耽误在找问题上的时间。