第九周作业

2019年春第九周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	第九周作业要求
我在这个课程的目标是	根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递。
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	使我更加熟练的了解结构的用法
参考文献	C语言程序设计II第九章

6-1 按等级统计学生成绩 （20 分)

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{   struct student stu[MAXN], *ptr;
    int n, i, count;
    ptr = stu;
    scanf("%d
", &n);
    for(i = 0; i < n; i++){
       scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
    } 
   count = set_grade(ptr, n);
   printf("The count for failed (<60): %d
", count);
   printf("The grades:
"); 
   for(i = 0; i < n; i++)
       printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B

实验代码

int set_grade( struct student *p, int n )
{
    int count=0,i; 
    for(i=0;i<n;i++,p++){
        if(p->score<=59&&p->score>=0){
            p->grade='D';
            count++;
            continue;
        }
        if(p->score>=60&&p->score<=69){
            p->grade='C';
            continue;
        }
        if(p->score>=70&&p->score<=84){
            p->grade='B';
            continue;
        }
        if(p->score>=85&&p->score<=100){
            p->grade='A';
            continue;
        }
    } 
    return count;
} 

实验思路

具体思路：传入实参，定义一个count保存不齐格的人数，并作为被调函数返回值。再用if一个一个数的比较，来进行评级，评级后就continue。

本题做对过程中遇到的问题及解决方法

比较简单，一次通过。

正确截图

7-1 一帮一 （15 分)

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John

实验代码

#include<stdio.h>
#define max 60
struct student{
    int num;
    char name[9];
};
int main(void)
{
    int n,i,x;
    scanf("%d",&n);
    struct student students[max],*p,*q,*a;
    p=q=students;
    for(i=0;i<n;i++,p++){
        scanf("%d %s",&p->num,p->name);
    }
    a=p=p-1;
    for(x=0;x<=n/2;x++,q++){
        p=a;
        for(1;p>q;p--){
            if(q->num==0&&p->num==1){
                printf("%s %s
",q->name,p->name);
                p->num=2;
                break;
            }
            if(q->num==1&&p->num==0){
                printf("%s %s
",q->name,p->name);
                p->num=2;
                break;
            }
        }
    }
}

实验思路

具体思路：定义一个结构数组students[max]，来保存输入的性别和名字。定义两个结构指针p，q，指针q指向结构数组初位置，指针p指向结构数组末位置。
用for循环，使指针q和指针p指向的性别不同的名字配对，配对成功就输出配对的两个名字并进行下一个名字的配对，并使得指针p重新指向结构数组末位置。当x>n/2时结束循环。

本题做对过程中遇到的问题

1、最后一个配对的没有输出
原因：因为for循环中，指针在最后已经越界了。
解决方法：在输入完成后，使得指针减一，使得指针指向结构数组的最后一个位置。
2、段错误，在DEV-C++中发现是后面有的配对的名字没有输出。
解决方法：定义一个指针，保存结构数组最末位置的地址。

正确截图

7-2 考试座位号 （15 分)

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1

实验代码

#include<stdio.h>
struct xuesheng{
    char zkzh[20];
    int shi;
    int kao;
};
int main(void)
{
    int N,M,i,x;
    scanf("%d",&N);
    struct xuesheng xs[N],*p;
    p=xs;
    for(i=0;i<N;i++,p++){
        scanf("%s %d %d",p->zkzh,&p->shi,&p->kao);
    }
    scanf("%d",&M);
    int shi1[M];
    for(i=0;i<M;i++){
        scanf("%d",&shi1[i]);
        p=xs;
        for(x=0;x<N;x++,p++){
            if(p->shi==shi1[i]){
                printf("%s %d
",p->zkzh,p->kao);
                break;
            }
        }
    }
} 

实验思路

具体思路：定义xs[N]保存输入的学生信息。定义shi1[M]来保存需要查询考试座位号的试机座位号。
用for循环来输入一个值就查找一个结构数组里的试机座位号，如果值相同，输出学号和考试座位号并查找下一个试机座位号。每次必须使指针p重新指到结构数组的初始位置。

做对过程中遇到的问题

题目有点长，在输入字符过程中错误很多。

正确截图

学习感悟

结构体非常方便，能很好的包含具有某一特性或某一类别的很多数据类型。

学习进度条

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周	六个小时	130行	学到了结构体更深层次的用法	命令行参数怎么使用
第八周	八个小时	170多行	学到了结构体的基本用法和性质	结构体里能用static吗？
第七周	10个小时	187行	学到了scanf的自定输入	在函数声明的形参表中定义一个char *，什么意思
第六周	七个小时	156行	学到了指针的基本用法，还有用指针做自定义函数的形参用法	在函数声明的形参表中定义一个char *，什么意思
第五周	七个多小时	137行	字符串头文件：#include<string.h>.字符串函数：strcpy.字符和字符串的区别。	指针的拓展使用不会
第四周	十多个小时	134行	选择排序法，字符数组和字符串的使用	为什么我在PTA和上用的也是c++编译器，但是在c++上能正确输出，在PTA上就不正确，为什么呢。
第三周	八小时	106 二维数组的基本知识	PTA的测试点是啥，第一个题除了穷举法还有没有其他方法？指针在文件中的写入位置在哪？怎么来确定的？
第二周	六个多小时	153行	文件的打开与关闭，读取数据与写入数据	指针的用法还是有点不会

结对编程好处：

（1）在开发层次，结对编程能提供更好的设计质量和代码质量，两人合作能有更强的解决问题的能力。

（2）对开发人员自身来说，结对工作能带来更多的信心，高质量的产出能带来更高的满足感。
自我感觉好处：能使两个人沟通起来，得到1+1>2的效果。

结对的优缺点
队友的优点：1、学习知识非常快，也比较扎实，能尽快的应用上。

2、对于我不会的地方，即使是比较容易的问题也能有耐心的给我讲解。

3、基础知识好，自身非常的严谨，极少犯错误。

自己的优点：1、学习的比较快。

2、对于不会的，不管容易与否都会去探寻。

3、我会去学习队友的知识点。

缺点：队友：在相处过程中，我没有发现什么缺点。

我的话：容易忘记学到的知识点，在编程中会忘记要使用的算法和固定程式。

预习作业

请大家查阅资料，思考问题中的三问：什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？

请将你的思考用自己的语言写下来。如果有引用他们的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。

递归函数：c允许函数调用它自己，这种调用过程称为递归。
递归就是一个函数在它的函数体内调用它自身。执行递归函数将反复调用其自身，每调用一次就进入新的一层。递归函数必须有结束条件。

当函数在一直递推，直到遇到阻碍后返回，这个阻碍就是结束条件。

所以递归要有两个要素，结束条件与递推关系。

递归有两个基本要素：

（1）边界条件：确定递归到何时终止，也称为递归出口。

（2）递归模式：大问题是如何分解为小问题的，也称为递归体。递归函数只有具备了这两个要素，才能在有限次计算后得出结果

递归的优缺点（查阅c primer plus）
优点：递归为某些编程问题提供了最简单的解决方案
缺点：一些递归算法会快速消耗计算机的内存资源，不方便阅读与维护。