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| 这个作业的目标 | 预备实验 |
| 学号 | 2018204212 |
预备实验 C语言的函数数组指针结构体知识
一、实验目的
1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。
2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。
二、实验预习
说明以下C语言中的概念
1、函数：C 标准函数是所有目前符合标准的头文件（head file）的集合，以及常用的函数库实现程序，例如 I/O 输入输出和字符串控制。
2、数组：要想把数据放入内存，必须先要分配内存空间。放入4个整数，就得分配4个int类型的内存空间：int a[4];这样，就在内存中分配了4个int类型的内存空间，共 4×4=16 个字节，并为它们起了一个名字，叫a。我们把这样的一组数据的集合称为数组（Array）
3、指针：内存单元的编号叫做地址（Address），也称为指针（Pointer）。
4、结构体：在C语言中，结构体指的是一种数据结构，是C语言中聚合数据类型的一类。结构体可以被声明为变量、指针或数组等，用以实现较复杂的数据结构。结构体同时也是一些元素的集合，这些元素称为结构体的成员，且这些成员可以为不同的类型，成员一般用名字访问。
5、共用体：所谓共用体类型是指将不同的数据项组织成一个整体，它们在内存中占用同一段存储单元。
三、实验内容和要求
1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。
include<stdio.h>
int isprime(int n){ /判断一个数是否为素数/
int m;
for(m=2;m*m<=n;m++)
if(n%m==0) return 0;
return 1;
}
int main(){ /输出100以内所有素数/
int i; printf("
");
for(i=2;i<100;i++)
if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);
return 0;
}
运行结果：
2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。
include<stdio.h>
define N 10
int main(){
int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;
printf("
the original Array is:
");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
for(i=0;i<N/2;i++){ /交换数组元素使之逆序/
temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
}
printf("
the changed Array is:
");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
return 0;
}
运行结果：
3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。
include<stdio.h>
define M 3
define N 4
int main(){
int a[M][N],i,j,k;
printf("
请输入二维数组的数据：
");
for(i=0;i<M;i++)
for(j=0;j<N;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<M;i++){ /输出矩阵/
for(j=0;j<N;j++)
printf("%4d",a[i][j]);
printf("
");
}
for(i=0;i<M;i++){
k=0;
for(j=1;j<N;j++) /找出第i行的最大值/
if(a[i][j]>a[i][k])
k=j;
for(j=0;j<M;j++) /判断第i行的最大值是否为该列的最小值/
if(a[j][k]<a[i][k])
break;
if(j==M) /在第i行找到鞍点/
printf("%d,%d,%d
",a[i][k],i,k);
}
return 0;
}
运行结果：
4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。
include<stdio.h>
int main(){
int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};
int p;
for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){
if((p-a[0])%4==0) printf("
");
printf("%4d",p);
}
return 0;
}
运行结果：
5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。
include <stdio.h>
define N 10
struct student{
char name[8]; /姓名/
int age; /年龄/
char job; /职业或专业，用s或t表示学生或教师/
union {
int class; /班级/
char office[10]; /教研室/
}depa;
}stu[N];
int main(){
int i; int n;
printf(“
请输入人员数(<10):
”);
scanf(“%d”,&n);
for(i=0;i<n;i++){ /输入n个人员的信息/
printf("
请输入第%d人员的信息：(name age job class/office)
",i+1);
scanf("%s,%d,%c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);
if(stu[i].job’s’)
scanf("%d",&stu[i].depa.class);
else
scanf("%s",stu[i].depa.office);
}
printf(“name age job class/office”);
for(i=0;i<n;i++){ /输出/
if(stu[i].job’s’)
printf("%s %3d %3c %d
",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);
else
printf("%s %3d %3c %s
",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);
}
}
输入的数据：2
Wang 19 s 99061
Li 36 t computer
运行结果：
四、实验小结
需要注意定义的变量不能和关键字重名，例如第五个里面的clsaa。注意用scanf读入字符类型时，空格也会被读入，所以输入的时候不要留空格。
五、评语