总结本单元两次作业的架构设计
第一次作业
熟悉的场景，因为时间不够我选择了暴力Hashmap，对每一种从属关系都建立一个Hashmap<String, String>或Hashmap<String, ArrayList<String>>。每次执行查询方法时，就利用这些存储信息现场计算（每次查询都会计算一次，这可能会导致查询操作过多时用时过长）。
我认为第一次作业的难点在于理清各种琐碎的题目要求。我在着手写代码之前，大概用了两三天的时间明确各种概念和要求，实际编码时就非常容易而且不易出错。
第二次作业
第二次作业基本沿用了上一次作业的架构，将类图、顺序图、状态图、程序正确性检查四个部分分为四个单个的类进行处理，每个类的内部都与第一次作业中的类图类似。而这四个类由于其基本结构类似（内部存在大量Hashmap<String, String>和Hashmap<String, ArrayList<String>>）、有许多相同的重复操作，所以它们可以均继承自同一个类。
因为正确性检查是针对类图进行的，所以这个检查其实可以在类图类内部进行，但由于单个类行数的限制才将其拆分。这样的操作也导致了重复储存类似信息。
关于PreCheck的算法，我选择暴力遍历所有类/接口。譬如针对环形继承检查，我选择遍历查询每个类/接口能否通过继承关系回到它本身，输出所有满足要求的类/接口；针对重复继承检查，我选择遍历查询每个类/接口的继承列表，如果有重复元素即输出。也就是说，对每一个类/接口进行查询时都是从零开始的，并没有利用之前生成的中间数据，可以说是效率最低的一种算法。面对强测的最后一个点，我WA了。
总结自己在四个单元中架构设计及OO方法理解的演进
就我自己来说，在这一学期的OO学习过程中，对OO方法的理解是极其有限的。面对每一周的新作业，首先想的是如何最快地完成功能需求，先AC再说，然后想的是如何优化算法、避免超时。至于架构，重构一时爽，次次重构次次爽。
除过第二次非拆分不可的电梯作业外，我三四单元的作业基本都是用一两个大类解决问题的。而且第二次的电梯作业我也只是简单地分为电梯类、调度器类、输入类这几个大类。在理论课上听到老师反复强调过无数次OO方法理论，开闭原则、单一职责原则、依赖倒转原则，等等。而且我自己也阅读了一些设计模式的相关书籍，所以并非是不懂那些理论知识，但是为什么不能很好地把这些理论与实践结合起来呢？
其一，程序架构并没有一个量化的评价标准，时间紧急时就会觉得没必要、得过且过。一般来说，对于每单元的前两次作业，我还可能适当的考虑架构，尽量写得好看一点。但是对于每单元的最后一次作业，往往要做到及时AC都很难，更是无暇考虑架构。
其二，理论和实践的距离太远。尽管知道设计应该先于编码，但由于能力不足，从逻辑层面对一个规模较大的任务解析分层对我还是过于困难。举个例子，有些时候在写完代码后我才发现“原来这几个类有类似的结构”、“原来这几个类有类似的行为”；但是有些时候我认为某种行为可以被抽象为接口，但是真正编码时才发现并没有太大的意义。再举个例子，对第一单元的作业，老师在课上不断不断暗示要划分为常数类、幂函数类、三角函数类、加法类、乘法类、嵌套函数类等类（重点是将关系符作为类处理），然后对输入逐项处理，实现一个面向对象的操作。但是我在实际写代码的时候依旧不知道是怎么一回事，询问室友也没有得到令人满意的答案，最后依旧写出了屎山一样的代码。很久以后我阅读大佬的代码，才理解了这一种做法。但是在面对后来三四单元的作业，我还是不清楚如何拆分，只好扔到一个类中了事。
从具体的收获来说，我认识最深刻的OO方法有：继承关系是子类对父类功能的扩展、接口是对行为的抽象、单一职责原则以及类与类之间进行消息通信的方法。尽管我已经在自己能力的基础上收获了很多东西，但这还远远不够，我计划在之后的学习中通过阅读更多的优秀代码进一步提高自己对OO方法的理解。
总结自己在四个单元中测试理解与实践的演进
第一单元作业，关注各种边界条件和特殊情况，也就是WF问题，对正确性问题没有什么太好的解决办法，也不会用考察正确性的样例来测试别人的代码。（直到我后半学期开始学习python，发现构造第一单元的测试样例简直无比简单，菜是原罪）
第二单元作业，不会写测试工具的我只会在0时刻扔指令，指令全靠手打一条一条构造。在这次作业中出现了一个令我印象非常深刻的bug。在其他测试样例完全没有问题的情况下，别人的一条测试样例hack出了我的一个错误，这条测试样例的数据量极大，请求情况也很复杂。经过逐条比对输出，我发现这一组特殊的数据触发了一处if判断条件中出现可能性极低的一种情况。这让我深刻地认识到了全覆盖测试的重要性。
第三单元作业，我初次尝试使用了JUnit的单元化测试方法。其中查看测试的覆盖率是一项非常有效的功能。
第四单元作业，因为使用单个大类的方式，输入繁多，不便于进行单元测试，我直接采用了手动构造测试数据的方法。
总结自己的课程收获
Java面向对象是如今在真正的实际领域广泛使用的语言与设计思想，通过学习这门连接学校与职业的课程，我了解到了实际工作的场景和要求，对学习的重心和方向有了一个更明确的认识。
其次，通过完成不同要求的作业，我通过实践初步掌握了Java这门编程语言。
就我来说，比起收获了OOP的方法和理论知识，我最大的收获还是锻炼了编写、测试规模较大的程序的能力。在此之前，每当听到要写一个几百上千行的程序就会觉得几乎不可能完成。而如今，先不论代码质量如何，阅读文档要求、思考程序结构、在电脑面前一码一整天、测试debug，一步一步做下来，也是很自然的事情。回头看看这一学期走过的OO之路，还是很有成就感的。
立足于自己的体会给课程提三个具体改进建议
第一，合理设置上机考试的内容和时间安排，对上机考试的内容进行适当的预告。
第二，分享更多大佬的优秀代码。不知道是不是有对于防止补交作业抄袭的考量，我觉得本学期代码分享的力度还不够大。阅读巨佬的代码是一种非常好的学习方式。
第三，理论课内容更贴近实际操作。其实我也不知道如何设置理论课的内容会更好，但我觉得这学期的理论课过于偏重抽象的理论，一节课下来脑子空空，感觉从中并没有学到太多东西，课下重读PPT时也是不明所以。后来，我找时间读了一本设计模式的书，讲解与实例结合，我立马就搞清楚了很多一直不明白的概念。