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  • 第八周作业

    本周作业头##

    这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076
    我在这个课程的目标是 使用指针操作字符串的方法,掌握动态内存分配
    这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 在题目实验中
    参考文献 大学MOOC视频教学

    基础作业##

    6-1 函数实现字符串逆序 (15 分)###

    本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

    函数接口定义:

    void f( char *p );
    

    函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。

    裁判测试程序样例:

    #include <stdio.h>
    #define MAXS 20
    
    void f( char *p );
    void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现,略去不表 */
    
    int main()
    {
        char s[MAXS];
    
        ReadString(s);
        f(s);
        printf("%s
    ", s);
    
        return 0;
    }
    
    /* 你的代码将被嵌在这里 */
    

    输入样例:

    Hello World!
    

    输出样例:

    !dlroW olleH
    

    1)实验代码

    void f( char *p )
    {
        int i=0,q=0,h,tmp;
        while(p[i]!='')
            i++;
            h=i-1;
        while(q<=h)
        {
            tmp=p[q];
            p[q]=p[h];
            p[h]=tmp;
            q++;
            h--;
        }
        return ;
    }
    

    2)实验思路

    3)碰到的问题及解决方法

    • 问题:编译错误,但是思路大概是没有错
    • 方法:遇到这个,我仔细再看代码一遍,稍改格式。

    4)实验结果

    6-3 字符串的连接 (15 分)###

    本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。

    函数接口定义:

    char *str_cat( char *s, char *t );
    

    函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。

    裁判测试程序样例:

    #include <stdio.h>
    #include <string.h>
    
    #define MAXS 10
    
    char *str_cat( char *s, char *t );
    
    int main()
    {
        char *p;
        char str1[MAXS+MAXS] = {''}, str2[MAXS] = {''};
    
        scanf("%s%s", str1, str2);
        p = str_cat(str1, str2);
        printf("%s
    %s
    ", p, str1);
    
        return 0;
    }
    
    /* 你的代码将被嵌在这里 */
    

    输入样例:

    abc
    def
    

    输出样例:

    abcdef
    abcdef
    

    1)实验代码

    char *str_cat( char *s, char *t )
    {
        char*p=s;
        while(*s!='')
        {
            s++;
        }
        
        while(*s++=*t++);
        
        return p;
    }
    
    

    2)实验思路

    3)碰到的问题及解决方法

    • 本道题没有问题

    4)实验结果

    7-1 输出学生成绩 (20 分)###

    本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

    输入格式:
    输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。

    输出格式:
    按照以下格式输出:

    average = 平均成绩
    max = 最高成绩
    min = 最低成绩
    

    结果均保留两位小数。

    输入样例:

    3
    85 90 95
    

    输出样例:

    average = 90.00
    max = 95.00
    min = 85.00
    

    1)实验代码

    #include <stdio.h>
    #include <stdlib.h>
    int main (void)
    {
       int n,*p, i, x, y;
       double average, max=0, min=999, sum;
       scanf ("%d",&n);
       
       if ((p=(int*)calloc (n,sizeof(int)))==NULL) {
       	    printf ("Not able to allocate memory.
    ");
       	    exit(1);
       } 
       
       for (i=0;i<n;i++) {
       	    scanf ("%d",p+i);
       }    
        sum=0;
        for (i=0;i<n;i++) {
        	sum=sum+*(p+i);
        }	
        for (i=0;i<n;i++) {
        	if (max<*(p+i)) {
        		max=*(p+i);
    		}  
        	if (min>*(p+i)) {
        		min=*(p+i);
    		}
    	}
    	average=sum/n;
    	printf ("average = %.2f
    max = %.2f
    min = %.2f
    ",average,max,min);
    
    	free(p);
           
       return 0;
    }
    

    2)实验思路

    3)碰到的问题及解决方法

    • 问题:这道题参考书上的“任意个整数求和”,然后稍加改后,输出的前两个值对的,但是最小值输出一直为0
    • 方法:原来我把最大值和最小值的最初都为0,然后把最小值初值改为999,答案就对了

    4)实验结果

    7-4 字符串排序 (20 分)###

    本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。

    输入格式:
    输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。

    输出格式:
    按照以下格式输出排序后的结果:

    After sorted:
    每行一个字符串
    

    输入样例:

    red yellow blue green white
    

    输出样例:

    After sorted:
    blue
    green
    red
    white
    yellow
    

    1)实验代码

    #include<stdio.h>  
    #include<string.h>  
    #define N 85  
    #define M 5  
    int main()  
    {  
        int i, j, t;  
        int len1[M] = { 0 };  
        int len2;  
        char str[M][N] = {'0'}; 
        char ch;  
        char temp[N];  
      
        for (i = 0; i < M; i++)   
        {  
            ch = getchar();  
            for (j = 0; ch != ' '; j++)  
            {  
                str[i][j] = ch;  
                len1[i]++;          
                ch = getchar();  
                if (ch == '
    ')  
                {  
                    break;  
                }  
            }  
        }   
        for (i = 0; i < M-1; i++)             
        {  
            t = i;  
            for (j = i+1; j < M; j++)            
            {  
                if (strcmp(str[t], str[j])>0)   
                {  
                    t = j;  
                }  
            }  
            strcpy(temp, str[i]);  
            strcpy(str[i], str[t]);  
            strcpy(str[t], temp);  
        }  
      
        printf("After sorted:
    ");  
        for (i = 0; i < M; i++)  
        {  
            printf("%s", str[i]);  
            printf("
    ");  
        }  
      
        return 0;  
    }
    

    2)实验思路

    3)实验结果

    预习作业##

    7-3 计算平均成绩 (15 分)###

    给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。

    输入格式:
    输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。

    输出格式:
    首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。

    输入样例:

    5
    00001 zhang 70
    00002 wang 80
    00003 qian 90
    10001 li 100
    21987 chen 60
    

    输出样例:

    80.00
    zhang 00001
    chen 21987
    

    1)实验代码

    #include <stdio.h>
    struct result {
    	int num[100];
    	char name [10];
    	double result;
    };
    int main (void)
    {
    	struct result s[10000];
    	int i, n;
    	double average = 0;
    	scanf("%d", &n);
    	for (i = 0; i<n; i++)
    	{
    		scanf("%s %s %lf", &s[i].num, &s[i].name, &s[i].result);
    		average += s[i].result;
    	}
    	
    	average = average / n;
    	printf("%.2f
    ", average);
    	for (i = 0; i < n; i++)
    	{
    		if (s[i].result <average)
    		{
    			printf("%s %s
    ", s[i].name, s[i].num);
     
    		}
       }
    
     return 0;
    }
    

    2)实验思路

    3)碰到的问题及解决方法

    • 问题:不知道怎么输入学生信息
    • 方法:后来找到书上的类似题,但有一些不同,自己慢慢尝试

    4)实验结果

    学习进度条##


    学习感悟##

    这一周题目有点难,而且题目多了一些,感觉学的好累,指针还是很多不懂

    结队感受##

    两个人解决问题方便些,速度也快一些

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