| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅰ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/tongyingjun/p/11946478.html |
| 我在这个课程的目标是 | 备战考试 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA作业以及自己在编译器上面写的代码和代码错误，百度上面的文献 |
| 参考文献 | C语言程序设计，百度文献 |
1.PTA实验作业
1.1输出三角形字符阵列，本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
⑴数据处理
数据表达：本题使用了int整形结构，for循环语句
数据处理：
⑵实验代码截图
⑶造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|
⑷PTA提交列表及说明
错误原因：
①编译错误：开始k++后面没有打分号，第一个for循环里面的i--打成i++了
②答案错误：没有定义k=0.
③格式错误：int定义的时候没有注意直接的空格
**1.2形如2
n
−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2
2
−1=3、2
3
−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2
31
−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2
n
−1的梅森数。**
⑴数据处理
数据表达：本题使用了int在结构，for语句循环和if语句
数据处理:
⑵实验代码截图
⑶造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | 3 7 | 符合表达式 |
| 6 | 3 7 31 | 符合表达式 |
| 10 | 33 7 31 127 | 符合表达式 |
⑷PTA提交列表及说明
错误原因：
①编译错误：开头在自己编译器上面开头没有使用math.h的格式 编译不出来，在PTA上面却编译出来
②答案错误：那个2的n次方打错了；不知道这么打。
③格式错误：for语句与if语句还有break三个之间的格式没有弄好
2.代码互评
⑴同学代码截图（软件三班王文志)
自己代码截图（）
⑵比较结果
不同点：代码很多地方不相同，for循环语句里面的内容不相同，他开头就写明了sum=‘A’，我的是后面才说明的
相同点：int整形结构 for循环语句
整体来说我们两个代码差别很大，他的容易看懂。
同学代码截图（软件三班曾佳）
自己代码截图
比较结果
不同点：他开始定义了两个变量为0 而我就定义了一个，if语句里面条件不相同，但结果输出是一样的，break语句使用的地方也不相同 我的在中间就可以跳出循环，她的靠后面一点，
相同点：int整形结构 for循环语句 break语句
总体来说两份代码差别大，我的看上去简洁一点 他的比较复杂。
学习总结
⑴学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 三个小时 | 50 | 在电脑上面显示hello word | 刚刚接触迷惑的地方比较多 |
| 第二周 | 四个小时 | 70 | 在电脑上面安装程序 | 如何安装程序还是不怎么明白 |
| 第三周 | 一下午加两个小时 | 100 | C语言中常见的数据类型常量变量 | 那个scanf还是没有很清楚没有了解完全 |
| 第四周 | 四个小时 | 85 | 学到了for的循环 在百度上面初步了解了pow的用法 | pow的用法还有循环结构 |
| 第五周 | 四个半小时 | 103 | 学到了C语言中药学有关函数的，还学会了如何制作思维导图 | PTA作业中的用函数验证哥德巴赫猜想这个题目还不是很懂，还有主调函数和被调函数的类型也比较迷惑 |
| 第六周 | 六个小时 | 135 | 掌握多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 逻辑运算符还是不是很清楚其用法，字符型数据类型也不是很懂 |
| 第七周 | 五个半小时 | 140 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | 还是不是很懂switch语句的用法 |
| 第八周 | 五个小时 | 151 | 使用while和do-while语句 | 什么时候应该用for语句，什么时候应该用while语句和do-while语句 |
| 第九周 | 六个小时 | 163 | continue语句的使用，if-else语句的嵌套 | if-else语句的嵌套 |
| 第十周 | 六个小时 | 198 | 复习以前的知识点 |
⑵累计代码行和博客字数
⑶学习内容总结和感悟
①这次就讲解了上一次的PTA题目，然后复习了一点前面的知识。
②不同的题目有很多方法，但是在看别人的思路看不懂，只有自己思路或者完全读懂了别人是怎么样一步一步的来的。
③每一节课多多少少都会有一点点弄懂的地方，把不知道的地方自己再去慢慢查，慢慢的弄懂。
学习内容总结
⑷学习体会
①不知不觉大一上半期就要过了，接触C语言也有很长时间了，感觉C语言是真的难。每次都为PTA作业烦恼
②现在上课都有点听不懂了，很多知识加在一起不知道怎么去理清思路，好的越来越好，坏的也不知道怎么发展。
③很多知识都要自己去学习，去提前了解，这样才能有所提高，这一些全都要自己主动去做，没有人帮助你。为什么同一个老师能够教出不同的学生，自律是一个很重要