| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会运用字符串数组 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 用字符串来解决问题 |
| 参考文献 | C程序设计第四版 谭浩强著 |
| 一、本周完成的作业 | |
| ========== |
1）第四周预习作业
7-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
2）实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
char string[1000];
int i,num=0,word=0;
char c;
gets(string);
for(i=0;(c=string[i])!=' ';i++)
if(c==' ')word=0;
else if(word==0)
{
word=1;
num++;
}
printf("%d
",num);
return 0;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
基础作业
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main ()
{
int len;
int i,j;
char a[21][11];
char b[11];
for(i=0;;i++)
{
scanf("%s",a[i]);
if(a[i][0]=='#')
break;
}
a[i][0]=' ';
len=i;
for(i=0;i<len;i++)
{
for(j=1;j<len-i;j++)
{
if(strlen(a[j-1])>strlen(a[j]))
{
strcpy(b,a[j-1]);
strcpy(a[j-1],a[j]);
strcpy(a[j],b);
}
}
}
for(i=0;i<len;i++)
{
printf("%s ",a[i]);
}
return 0;
}
2）文件代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
int main ()
{
FILE*fp;
int len;
int i,j;
char a[21][11];
char b[11];
if((fp=fopen("C:\Users\ASUS\Desktop\谭奇伟.txt","r+"))==NULL)
{
printf("File open error!
");
exit(0);
}
for(i=0;;i++)
{
fscanf(fp,"%s ",a[i]);
if(a[i][0]==',') \因为我尾号是7+37后的符号是','\
break;
}
a[i][0]=' ';
len=i;
for(i=0;i<len;i++)
{
for(j=1;j<len-i;j++)
{
if(strlen(a[j-1])>strlen(a[j]))
{
strcpy(b,a[j-1]);
strcpy(a[j-1],a[j]);
strcpy(a[j],b);
}
}
}
fprintf(fp,"
");
for(i=0;i<len;i++)
{
fprintf(fp,"%s ",a[i]);
printf("%s " ,a[i]);
}
if(fclose(fp)){
printf("Can not close the file!
");
exit(0);
}
return 0;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
第五周预习题
预习遇到的问题
指针的运算和地址访问等
二：学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的东西 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/9 | 3h | 38 | 文件指针，文件的读写 | 对文件和数组还不是很理解 |
| 3/9-3/15 | 5h | 75 | 预习了二维数组 | 对最大子数组的概念不清楚 |
| 3/16-3/22 | 4h | 97 | 一维数组：选择排序法、二分查找法；二维数据：定义、引用、初始化，二维数组与矩阵。 | 不清楚二维数组的具体结构等 |
| 3/23-3/29 | 6h | 80 | 字符串，字符串的初始化，预习了指针的定义，指针变量的初始化 | 对字符串的处理还有指针的运用不够了解 |
| 三：学习感悟 |
这周的作业的难度相比上周又有了加强，基础作业在PTA的基础上增加了条件，字符串要以自己学号的最后一位数加上37的ASCII字符来作为的结束标志。看了助教的博客后知道要用二维数组来输入数据，用到指针来打开文件，写入文件，从而进一步操作，这周的基础题不怎么会，在室友的帮助下加上自己想的就写了出来，还没有深入了解里面涉及到的知识点，用到了处理字符串的新函数strcpy和strlen。一个用来复制字符串一个用来计算字符串长度。这个题问题主要出在我中英文符号问题，在代码里是英文，在文件里是中文，所以有几次没发现问题出在哪里，叫室友来帮我看看之后发现了问题所在，然后成功运行。