第十二周作业

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239
我在这个课程的目标是	学好c语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	结构指针以及链表
参考文献	C语言程序设计II

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

include <stdio.h>

include <string.h>

include <stdlib.h>

define MAXN 10

define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};

scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
    string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
    scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6

1）实验代码

int max_len( char *s[], int n ){
    int i,a=0;
    for(i=0;i<n;i++){
        if(a<strlen(s[i]))
        a=strlen(s[i]);
        }
        return a;
}

2）设计思路

3）本题调试过程中遇到的问题

问题：忘记返回其中最长字符串的长度。在后增加 return a;

4）运行截图

6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

include <stdio.h>

include <stdlib.h>

include <string.h>

struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};

struct ListNode createlist(); /裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
struct ListNode *head;

head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205

输出样例：
3

1）实验代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int a=0;
    while(head!=NULL){
        if((*head).code[1]=='0'&&(*head).code[2]=='2')
        a++;
        head=(*head).next;
    }
    return a;
}

2）设计思路

3）本题调试过程中遇到的问题

问题：没加小括号。在第七行中head改成（head），因为“.”的优先级高于“”的优先级，则head.next等价于*（head.next）,含义发生了变化，从而会产生错误。

4）运行截图

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
函数接口定义：
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

include <stdio.h>

include <stdlib.h>

struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf(" ");
}

int main()
{
struct ListNode *head;

head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例：
1 3 5 7

1）实验代码

struct ListNode *createlist()
{   
    struct ListNode *head,*p,*tail;
    int size=sizeof(struct ListNode),data;
    head=NULL;
    scanf("%d",&data);
    while(data!=-1)
    {
        p=(struct ListNode*)malloc(size);
        (*p).data=data;
        (*p).next=NULL;
        if(head==NULL)
            head=p;
        else
            (*tail).next=p;
        tail=p;
        scanf("%d",&data);
     } 
    return head;
 } 
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    struct ListNode *prt1,*prt2;
    while(head!=NULL&&(*head).data%2==0)
    {
        prt2=head;
        head=(*head).next;
        free(prt2);
    }
    if(head==NULL)
    return NULL;
    
    prt1=head;
    prt2=(*head). next;
    while(prt2!=NULL)
    {
        if((*prt2).data%2==0)
        {
            (*prt1).next=(*prt2).next;
            free(prt2);
        }
        else
            prt1=prt2;
        
        prt2=(*prt1).next;
    }
    return head;

2）设计思路

3）本题调试过程中遇到的问题

问题：删除操作中while条件语句错误。在while条件语句中加上head!=NULL.

4）运行截图

预习作业

从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；

2.项目主体功能的描述；

3.现阶段已做的准备工作；

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
名称：俄罗斯方块
目标：自设切换背景，音乐的俄罗斯方块，
2.项目主体功能的描述；
每一行都没有空缺了，被各种不同方块填满了，就消到这行，并获得积分，随着分数越高，方块掉落的速度越快。当某列堆满的时候，游戏结束。你game  over。
3.现阶段已做的准备工作；
有了方向，知道从什么地方着手，人员已经就绪，但还是要继续学习新的知识，而且这个游戏，我们只能搞最简单的，技术还不够，需要学习的地方还有很多。
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
邹佳均（组长），唐志名，孙泽良。
进度安排目前还没有。

学习感悟：
本周编程总体感觉还好，因为没什么太难的题目，不过基础题第三题还是有一点不懂，因为是照着书的模式来写代码的，只不过其中改了一些条件而已，有一些代码没看懂。

结对编程：
我跟我队友在星期三晚自习一起写代码，一起讨论了题目该怎么写，以及自己的思路，实在写不出了就向其他大佬请教。
优点：能够集思广益，以及可以学到很多自己没想到的思路。
缺点：时间不够，在一起讨论的机会少。

学习进度条：