目前在中国，基本所有学生在大学以前都是专心只干一件事，那就是考高分，为了将来考上好大学。但到了大学就明显不一样了，有一小部分人的观念会发生很大的转变，一部分人和以前一样好好上课解题，考试都是排在前列，拿奖学金帮家里减轻负担，同时也打算上研，还有一部分人喜欢修养身心。现在就我自身而言来谈谈我对大学的看法吧。大学，我们来这无疑肯定是来学习的，问题是学啥？有的人肯定马上会说学知识，没错，是学知识，可这不是我们学习的核心所在，核心是提高自学能力，培养独立思维方式！知识是无限的，我们学不完所有的东西，但有了自己的思维方式和强的自学能力时，我们在遇到问题时就知道如何去查资料去解决相关问题！我们在学习某一门课程时不能只是学它，而要与其他课程相结合，我们的目的不是将来去做题来挣钱，而是在做工程时遇到问题而来解决问题，涉及到的东西不光是几门课程里的知识，范围很广。我们的课程只不过是把一些知识相关性高，相似性大的集中起来，在教学时更加方便，查阅起来也更加方便，起到了模块化管理，但我们不能陷死在其中！但这种分科目授课方式也有弊端，它更趋于让部分学生仅局限于此，因为只有少数人会在学习的过程中接触到工程里的实际问题。此外，专业的分类也类似，但现在急缺一类在整体上来解剖本专业知识架构，以及在工程中的用途的书籍，不光如此，现在也正缺少在整体上有个完整体触的人才，原因也很多，比如精力时间有限等。在课堂中，多问几个为什么，不要尽信老师所讲的内容，因为我发现有些老师完全是照着PPT讲课，讲错了也不一定能察觉到，我喜欢那一类老师，他们讲课通俗易懂，逻辑推理清晰到位，不缺三落四，因为我觉得这些老师才真正把理论知识完全转变成自己的东西，而且会拿些实际例子来帮助学生了解，而不是通篇的专有名词，连个推导过程都思维逻辑混乱。因此自学加老师做辅助往往作用更好，自学可以让自己有更多的时间空间去独立思考，自己去推导学习原理，比老师讲课的映像也更深刻。在遇到问题时和老师探讨之后也会让自己少走弯路。就我个人而言，我更喜欢综合发展，我觉得做为理科生不能缺乏文科生的文采，对于文科生也同样不能轻视理科生的逻辑推导，在综合发展中还得有一样东西为主体，也就是你最擅长的技术领域，这样你就能对整个工程有个全面的认识。到了大学，我们得有适合自己的学习方式，同时学习的兴趣性也很重要，就比如说电磁场这门课吧，学的时候全是物理计算推导，连自己学它能干嘛都不清楚，学习兴趣就大大降低了，当我着手要做一个远距离信息发射接收装置时，有个天线问题，天线得做成什么样，阻抗多少，如何才能让发射的功效达到最大？于是我就去找关于天线原理的书，它里面更是全篇物理公式推导计算，专心学了一晚上发现和电磁场课程中的内容有很多交叉之处，而且学的效果比之前好多了，因为我知道要用它来解决问题，不学好就解决不了问题，原因就这么简单！我更趋向于带着问题学知识找答案。有时候这样会让你更广泛的挖掘出你需要的知识，比如说上面说到的发射接收装置，要画PCB板，以前画板子都是低频的，但高频信号就完全不同了，稍微不注意高频信号在哪跑掉了你都不知道，于是你就得思考布线时线宽多少，线长多少，间距多少合适，器件怎么布局合适，该在哪打过孔等，而这些老师是不会告诉你教你的，你得自己去学习高速PCB板的设计方法！我们班专业是电子信息工程，主要偏硬件，具体来描述就是以硬件为主，软硬相结合，我选择的方向与学校给的方向有差异，学校给本专业的方向是雷达与微波，软件配合硬件，而我的个人方向是嵌入式开发，以硬件来配合软件，以软件为主体，我的想法是既然本专业以硬件为主，那么我接触到的硬件知识也不会少，如果我再用课余时间来学习嵌入式开发的话，软硬都可兼顾，问题只是孰轻孰重而已。
很多时候都是在你真正要解决实际问题当中才会发现以前有一门课其实很有用处，但你当时没好好学。所以在你不知道它的真正用途时还是得强迫自己去学好它，因为多学点总没坏处！
还有一个问题就是我们在学习过程中不能求快，速度和质量往往是一对冤家，我以前就有过类似感受，拿着上课时间学习其他知识，课程一直拖到快期末考试时才开始刷题，虽然这样考试没多大问题，但考试过后就基本全忘了。当然有些时候你好好学了，但没真正去用它时，过了一段时间你也会忘。当你用所学知识来解决了你遇到的问题时你很有可能以后都不会忘记它！我们接着说吧，目前市面上也越来越多的书，培训机构都讲究速成，比如21天教你学会c++,ARM cortex a8快速入门，快速精通linux shell编程等，还有一些更时夸张，说什么在…天内精通…，其实你看了这些书之后就会发现，他们千篇一律，涉及的东西浅显，忽略的重要内容一大堆，它们只教你怎么一步步去敲代码，让你按照它的步骤来操作，其实当你独自坐在某个角落里思考一下，反思一下，这些书都是用处不大的东西，你从它那没有学到真材实料的东西，因为它们忽略掉了原理，实现的算法，以及编程思维，只是带这你在动物园外面逛了一圈，并没有让你见到狮子和猿猴。
我现在也大三了，也遇到了很多同学，学长们在读研与找工作上犹豫不决，有的说读研后文凭高对以后的发展更好，有的说那么多人都读研我也去吧，还有的说早点工作吧，迟早要出来的。对于这个问题我在大一就确定下来不读研，因为对我个人而言，我更喜欢自学，不读研不代表不学，而且在工作中学比在学校里学更有约束力，要求性高，因为在学校里做东西达标了就行，但在外面不一样，你光达标了还不行，公司还要求你得求精，让产品更有竞争力。
是时候说再见了，总结一句话，珍惜大学学习时光，培养独立思考，自学能力，做到理论实践相结合！
很多时候都是在你真正要解决实际问题当中才会发现以前有一门课其实很有用处，但你当时没好好学。所以在你不知道它的真正用途时还是得强迫自己去学好它，因为多学点总没坏处！
还有一个问题就是我们在学习过程中不能求快，速度和质量往往是一对冤家，我以前就有过类似感受，拿着上课时间学习其他知识，课程一直拖到快期末考试时才开始刷题，虽然这样考试没多大问题，但考试过后就基本全忘了。当然有些时候你好好学了，但没真正去用它时，过了一段时间你也会忘。当你用所学知识来解决了你遇到的问题时你很有可能以后都不会忘记它！我们接着说吧，目前市面上也越来越多的书，培训机构都讲究速成，比如21天教你学会c++,ARM cortex a8快速入门，快速精通linux shell编程等，还有一些更时夸张，说什么在…天内精通…，其实你看了这些书之后就会发现，他们千篇一律，涉及的东西浅显，忽略的重要内容一大堆，它们只教你怎么一步步去敲代码，让你按照它的步骤来操作，其实当你独自坐在某个角落里思考一下，反思一下，这些书都是用处不大的东西，你从它那没有学到真材实料的东西，因为它们忽略掉了原理，实现的算法，以及编程思维，只是带这你在动物园外面逛了一圈，并没有让你见到狮子和猿猴。
我现在也大三了，也遇到了很多同学，学长们在读研与找工作上犹豫不决，有的说读研后文凭高对以后的发展更好，有的说那么多人都读研我也去吧，还有的说早点工作吧，迟早要出来的。对于这个问题我在大一就确定下来不读研，因为对我个人而言，我更喜欢自学，不读研不代表不学，而且在工作中学比在学校里学更有约束力，要求性高，因为在学校里做东西达标了就行，但在外面不一样，你光达标了还不行，公司还要求你得求精，让产品更有竞争力。
是时候说再见了，总结一句话，珍惜大学学习时光，培养独立思考，自学能力，做到理论实践相结合！