1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？
1）定下学校后，决定选取计算机专业，但我并不了解计算机，只是单纯认为毕业后好找工作。
2）经过了一个学期的学习，我认为计算机专业好找工作也是因为顺应了现在这个互联网时代，但当我学习了后发现真的很复杂，很多编程以及逻辑都给很烧脑。
3）我认为计算机不算是我喜欢的领域，我更喜欢绘画，画图，对于计算机，我也并不擅长，作为培养逻辑性思维的领域可能更理性，而我一向比较懒，但是选择了还是要将自己的毛病不断改进，配养自己对于计算机的兴趣，努力学习，找到适合自己的路。
2、要求关注邹欣老师，你肯定听话的关注了，那么请问你关注后有没有看他们的博文？有何收获？
概论将自己的一些模糊的认识清晰化，用准确的文字描述了出来，填补了脑海里的一些灰色地带。《构建之法》让我知道了学习C语言除了学习一门计算机语言，知道怎么编程，其他的益处还包括更好的理解逻辑化程序化的处理问题，这其实也属于数学。虽然没有系统学习算法和数据结构等课程，但是对这方面是有启发式的。概论通俗地阐述了编程、软件、计算机科学、软件工程的联系与区别，简单说，编程是一项具体动作，软件是供人使用的产品，具体有很多种类型，而计算机科学是偏向理论研究，软件工程就像其他工程学一样，是在一定条件下合理配置资源达到生产软件的目的。将自己的一些模糊的认识清晰化，用准确的文字描述了出来，填补了脑海里的一些灰色地带。《构建之法》让我知道了学习C语言除了学习一门计算机语言，知道怎么编程，其他的益处还包括更好的理解逻辑化程序化的处理问题，这其实也属于数学。虽然没有系统学习算法和数据结构等课程，但是对这方面是有启发式的。
3、你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？如果下学期继续采用这种方式，你希望有哪些改进？为什么？
1）上课讲解是对于知识的掌握以及初步了解；课后的PTA是为了让大家更好的了解课上所学的内容如何应用；而最初写博客是为了让我们明白并且找到自己的做题思路，提升我们自己的能力，后期增加了PTA的作业，而博客由一周改为两周一篇，是为了让我们多练习，总结自己的错误或者问题多的作业就可以。所以问题就在于老师发布的PTA作业大部分我们是并不会的。
2）下学期继续采用这种方法，我希望老师可以多在课上讲解作业，因为作业很多都是不会的，学得好的人固然是灰的，但是也有很多像我一样并不是很会，每次要靠百度或是问其他人然后再尝试很多次。
4、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
1）态度上我会好好在课上的时间好好听老师的要求，跟着老师做好，下课后多练习
2）做出改变是为了自己的以后，未来的发展，作为一个学习计算机的人难道毕业了连代码都不会，何谈好找工作，没人会要一个什么都不会的人，更何况也不是从985，211学校走出去的，为了自己的以后努力
3）没有什么可以根据的，想的只有做了才会有改变，而也许真的实现了所说的，知识都懂了以后，可能结果会更好。
5、大学生活过去1/6，是的1/6，大学生活会很短暂。经过这一学期，请问你对我们学校的大学生活有何感想？在这种大学氛围下，你预备如何规划剩余的5/6？
大学生活和我想像的不是很一样，但也不完全是不一样。我的学校也很好，在印象里的大学就是课少没有作业，每天就可以随意的岁自己的想法学习休息，结果大学以后发现，原来要有起床时间查寝时间，上课时间也很长，一晃一个学期就过去了，这个学期对我来说也很重要，我认识了更多的人也明白了很多事情，也遇到了很多从没遇到过的事情，之后的5/6的大学生活还是希望可以好好的人完成学业，不挂科，把自己能做的力所能及的事情都做好就行。
6、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
在一个学期和老师相伴的日子，我们知道了原来大学老师也有这么负责任的，会用自己宝贵的时间在大半夜的时候还给我们统计作业的成绩，让我们更加敬佩老师，当然最开始的时候也是总会抱怨作业怎么那么多，天天都在拿着电脑写从语言作业，也不能说有多少作业，也的确是不会，也希望以后老师不要留那么多作业。希望老师有更多的耐心
根据每周作业总结 分值30
代码总量，平均每周代码量。
博客字数总量，平均每周字数。
平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
