作业要求 :【https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2359】
第6次作业：7-1 求1到100的和：
1.代码：
#include<stdio.h> int main() { int i,sum; sum = 0; for(i = 1;i<=100;i++){ sum = sum + i; } printf("sum = %d",sum); return 0; }
2.解题思路：
（1）.先定义整型变量i和sum。
（2）.再定义sum等于零。
（3）.建立一个for循环，循环条件为i小于等于100。
（4）.在进入循环时定义i为1，如果i小于等于100则进入循环，若大于100则进入第五步。
（5）.每次循环结束后i都加1。
（6）.输出sum，sum等于1到100的和 。
3.流程图：
4.调试过程：
（1）.
（2）.
5.本题遇到的问题和解决方法：
（1.）唯一一个问题就是我以为for循环中在不需要时可以不写条件也可以不写分号（如图）
然后在我编译的过程中就出现了错误（如图）
在我经过了许久的排查之后并没有解决问题，然后在同学的火眼金睛下发现了这个致命的错误。
6.个人总结：
在这两次的作业中，我发现难度在一点点增高，我所暴露出来的问题也越来越多，就像这道题就是因为这种小问题导致我浪费了很多的时间，所以在以后的学习过程中，一定要杜绝这种可避免的错误，提高做题的效率。这样才能做更多的题，也可以大大的节省时间。如果马虎这个问题得不到解决，是很致命的。然后在这段时间的学习当中也使我对循环的理解更进了一步。
第9次作业：7-5 奇偶分家：
1.代码：
#include<stdio.h> int main(){ int a,b,e,c,d,i; a = 0; d = 0; c = 0; scanf("%d",&a); for(i = 1;i<=a;i++){ scanf("%d",&b); c = b % 2; if(c!=0){ d++; } } e = a - d; printf("%d %d",d,e); return 0; }
2.解题思路：
（1）.定义整形变量a,b,c,d,e,i。
（2）.定义a等于0，d等于0，c等于0。
（3）.输入a。
（4）.建立一个for循环，循环的条件为i小于等于a，而且在进入循环时，使i等于1。
（5）.进入循环第一步先输入一个b，然后求出c（c为b除以2的余数），如果c不等于零这表示输入的b为奇数，反之c等于零则b为偶数。
（6）.进入一个if的判断，如果c不等于0则d加1（d就代表奇数的个数 ），如果c等于零则回到for循环的第一步中，输入一个b。
（7）.在每次循环结束后i都加1
（8）.求出e，e等于a减d。e为偶数的个数。
（9）.输出d，e，即输出奇数和偶数的个数。
3.流程图
4.调试过程（以三个数分别为12，10，13为例）
（1）.
（2）.
（3）.
（4）.
5.本题遇到的问题和解决办法：
（1）.本题遇到第一个的问题是：该如何区分奇偶数。刚开始这个问题确实困扰了我一会，在我一筹莫展的时候回想起了老师课上讲的内容，就是关于奇偶数的。然后就想起来了解题的方法。
（2）.第二个问题就是循环里面套判断的方法使用的不熟练，因为是第一次使用，所以很生疏，错误也特别多。
6.个人总结：
在这两次的作业中我发现了循环的重要性，而且也开始运用一些知识上的结合，比如我举例的这道题，就是运用了for和if来解决这道题的。然后在以后的课堂上一定会认真听讲，老师课上讲的东西真的都很有用，一旦错过一点都会损失很多。然后我也要加强对循环的训练和使用，老师也是强调过在c程序中循环是很重要的。
第十次作业：7-4 最大公约数和最小公倍数：
1.代码：
#include<stdio.h> int main(){ int a,b,c,d,i,f = 0; int e,g; scanf("%d %d",&a,&b); for(i = 1;i<=a;i++){ c = a % i; d = b % i; if(c==0&&d==0){ e = i; } } g = a * b / e; printf("%d %d",e,g); return 0; }
2.流程图：
3.解题思路：
（1）.定义整型变量a,b,c,d,e,f,g,i。使i等于1，f等于0.
（2）.输入a，b。
（3）.建立for循环，循环的条件为i小于等于a。
（4）.进入循环后按照计算式（ c = a % i; d = b % i;）求出c，d。这步是为了寻找a，b的约数。
（5）.进入判断，如果c，d都等于零，将i的值赋给e，否则回到循环中继续运算。这步是为了求出了a，b的最大公约数e。
（6）.每次循环结束都将i加1。
（7）.通过g = a * b / e，得出g，g为a，b的最小公倍数。这个式子是在已知两个数的最大公约数时求最小公倍数的数学公式。
（8）.输出最大公约数e，最小公倍数g。
4.调试过程：
（1）.
（2）.
（3）.
（4）.
5.本题遇到的问题和解决办法：
（1）.本题遇到的最大的问题就是在求最小公倍数的时候，我并没有第一个想到我举例中的那个数学公式，而是以代码的形式取而代之，我写了很久，也写了很多，写的特别乱，更别说对错了，就连编译都是一堆错误，然后在我一筹莫展的时候，我室友告诉我说这个其实不用这么复杂，它其实用一个数学公式就可以求出来。
（2）.然后再就是一些技术上的问题，在运用循环和判断的嵌套时总会在大括号的位置上出现问题。
6.个人总结：
在这周的学习中我暴露出来的最大的问题就是数学知识不够硬，在一些与数学有关的地方总是浪费时间，所以一定要加强数学能力。然后通过这两周的学习过程中，让我在循环这一部分有了一定的进步，让我使用起来更熟练。
统计图表：
（1）.
(2).
【https://www.cnblogs.com/wangxiangbo/p/9948484.html】