C言I博客作业09

C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计||
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	学习新知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对于循环语句的嵌套的灵活使用
参考文献	C语言教材

 

PTA作业完成情况：

 

 

题目名：1.本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。

数据处理：

数据表达：定义x，j，i，均为整形

数据处理：

输入x

for i ← 1 to n

for j ← 1 to i

输出 i*j 的值

输出回车 

 

实验代码截图：

 

 

输入数据	输出数据	说明
4	11=1    12=2   22=4    13=3   23=6   33=9    14=4   24=8   34=12  44=16	2.题目样例
1	1*1=1	自建数据
5	11=1    12=2   22=4    13=3   23=6   33=9    14=4   24=8   34=12  44=16   15=5   25=10  35=15  45=20  5*5=25	自建数据

 

PTA提交列表及说明：

 

Q：格式错误没注意输出要对齐

A：加-4

Q：之前想用空格对其发现不行  答案错误

A：后将其改正

 

题目名：2.美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

 

数据表达：定义num1,num2.sum,flag三个整型变量

数据处理：

输入num1和一个mun2

for(int i=num1;i<=num2;i++)

for(int j=2;j<i;j++)

if(i%j==0)

if(sum==i)

for(ink=2;k<j)

输出

实验代码截图：

 测试数据

 

 

 

PTA提交列表及说明

Q：出现错误过多。

A：忘了

 

代码互评：

我的代码：

同学的代码：

学习总结：

 

 

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10/7--10/13	5+	100+	if-else语句，多种运算符、少数运算规则等
10/13--10/20	8+	100+	学习for循环语句
10/20--10/27	8+	100+	学习了函数的自定义
10/28--11/3	9+	150+	进一步认识if语句，进一步熟悉语句之间的结合
11/4--11/10	5+	150+	学习了switch语句的运用
11/11--11/16	6+	72	学习了while语句的运用
11/17--11/22	7++	101	学习了循环语句的嵌套和continue，break。

 

学习内容总结：

 

 

 

学习体会：

这周的PTA有点难，花费的时间较多，主要感觉是基础不牢靠，do-while，for语句，以及字符串不怎么会用，需要多花时间去联系。