作业头
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3 |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
这个作业的目标 | <让我们能够自己寻找出问题的解决办法> |
学号 | <20209178> |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
这个作业属于哪个课程 | <C语言程序设计II> |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
我在这个课程的目标是 | <复习if-else分支结构> |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <PTA实验作业> |
参考文献 | <教科书C语言程序设计> |
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四、作业格式
1.1题目一
每个父母都关心自己孩子成人后的身高,据有关生理卫生知识与数理统计分析表明,影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高,moHeight为母亲的身高,身高预测公式为: 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外,如果喜爱体育锻炼,那么身高可增加2%;如果有良好的卫生饮食习惯,那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储,输入字符F或f表示女性,输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储,faHeight为父亲的身高,moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储,输入字符Y或y表示喜爱,输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储,输入字符Y或y表示良好,输人字符N或n表示不好)等条件,利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1数据处理
数据表达:运用了变量faHeight,moHeight,Height,S,s,d其中faHeight,moHeight,Height是双精度变量,S,s,d是字符型变量。
数据处理:分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 |
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F 182 162 N Y | 167.5cm |
M 180 152 Y Y | 185.6cm |
M 180 160 Y N | 187.3cm |
M 180 160 N N | 183.6cm |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误:忘记打单引号和顿号(未在提交列表,因为我是现在dev上先做一遍的)
答案错误:首先是那个语句不太会弄,后面在b站上看了视频就搞懂了
1.2 题目二
用if-else语句编程,根据输入的百分制成绩score(整数),转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时, grade=A ;
当80≤ score<90时,grade=B;
当70≤ score<80时, grade=C;
当60≤ score<70时,grade=D;
当0≤ score<60时,grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100,则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理
数据表达:用到了x,a,其中a是字符型变量。
数据处理:用了if-else语句分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 pta提交列表及说明
编译错误:首先没弄明白if之后的else是不是默认不包括if的,于是我就直接x<80这种,导致错误
解决办法:想了很久也没想到,后面听室友说了之后才恍然大悟~~~~~~
2.代码互评
同学1:这位同学做的和我的差不太多,大同小异,和我运用的语句也是一样的
同学2:此同学开始的时候设的变量比我的多,虽然我并不是很懂为什么ta要这么做,总之觉得ta这个做法挺厉害的,要是我设这么多的话我怕我会搞混了去=-=
3.学习总结:
3.3 学习内容总结和感悟
本周学习还是有很大的进步的,有些之前不懂得地方,都已经迎刃而解了,加油~
3.2 累积代码行和博客字数
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 |
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5/16-5/22 | 7.5小时 | 268 | if-else语句及其运用 |
学习体会:
1.作业依然很多,写pta的时候可能是脑子转不过来,就是不晓得怎么写,一个题目要想很久很久,还总是出现七里八里的错误,但是吧,出现的错误都被我解决了,就很开心,芜湖~~
2.以前写作业的时候不用脑子,不去想为什么老师要这么布置,不喜欢究根问底,这个毛病得改一改~~