结合最近学到的一些东西，回顾一下自己带团队几个阶段的认知：
第一个阶段（2008-2012）：
老师与学生；打分制；60分；每次代码提交都是一次考试；
学科老师
第二个阶段（2012-2014）：
叠加了班主任与学生的关系；每个人职业发展需要找到自己的导师；重视编程思想的掌握；重视框架代码阅读和DIY；
第三个阶段（2014-2018）：
在业务架构的全局角度考虑团队构成；强调团队成员需要系统整个生命周期体验；重视技术架构；重视开发效率与产品成熟度的平衡。
今天听到樊登提到的一个观点：让团队成员终身成长是你能给到的最大善意，由此引发这么一个小结。