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  • C语言I博客作业10

    一、本周教学内容&目标

    第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计,涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况,选择合适的算法、合理的循环结构,熟练的编写程序。

    二、本周作业头

    问题 答案
    这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
    这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10098
    我在这个课程的目标是 合理运用结构及算法
    这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 评分标准以及语句的理解
    参考文献 CSDN,PTA,《c语言程序设计》

    三、本周作业

    1.PTA实验作业

    2.代码互评

    3.学习总结

    四、作业格式

    1.PTA实验作业

    1.1 题目名1

    输出三角形字符阵列

    • 美本题要求编写程序,输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

    1.1.1数据处理

    数据表达:用了a,n,i,x,ch='A',通过int和char定义出来的,ch为char型,a,n,i,x为int型
    数据处理:运用for语句的嵌套

    1.1.2实验代码截图

    1.1.3 造测试数据

    输入 输出 说明
    2 如图
    4 如图
    6 如图

    1.1.4 PTA提交列表及说明


    • 没有想到ABCD怎么连续下去

    提交列表说明:

    • 答案错误:在字符型变量的理解没有到位

    1.2 题目2

    梅森数

    • 形如2n​​−1的素数称为梅森数(Mersenne Number)。本题要求编写程序,对任一正整数n(n<20),输出所有不超过2n−1的梅森数。

    1.2.1 数据处理

    数据表达:用了x,i,a,n,b,通过int定义出来的,都为int型。
    数据处理:运用for语句的嵌套,pow以及sqrt,再通过素数的判断来输出

    1.2.2 实验代码截图

    1.2.3 造测试数据

    输入 输出 说明
    6 如图
    12 如图
    23 如图

    1.2.4 PTA提交列表及说明

    • 梅森数的理解上有些误解

    提交列表说明:

    • 答案正确:Dev c++上运行再书写到pta上

    2.代码互评

    我的代码① 同学代码
    • ①同学代码和我的代码没有用到一种方法,同学代码简洁明了 。
    • ②同学代码熟练运用了当前所学内容,很明了

    3.学习总结

    3.1 学习进度条

    周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    第一周 2+ 27 c语言的初了解 函数的定义理解
    第二周 2+ 20 运用markdown来写随笔 markdown语法知识
    第三周 4+ 96 学习if-else语句的运用、scanf函数和double型函数 if-else语句运用的条件
    第四周 5+ 98 学习运用for语句 for语句的运用规则
    第五周 5+ 88 调用函数的运用,制作思维导图 调用函数的书写,思维导图的整理归纳
    第六周 8+ 131 分支函数的运用 分支函数的运用条件
    第七周 4+ 124 学会运用switch语句 switch语句前的定义判定
    第八周 6+ 115 学习运用while语句 while的表达式判定,循环体的书写
    第九周 7+ 121 熟悉break、continue的使用,使用循环的嵌套解决问题 嵌套的使用限制
    第十周 5+ 105 选择合适的算法、合理的循环结构,熟练的编写程序 循环结构的程序设计,选择合适的程序。

    3.2 累积代码行和博客字数

    3.3 学习内容总结和感悟

    3.3.1 学习内容总结

    3.3.2 学习体会

    • ①循环结构的程序设选择合适的算法编写程序。
    • ②循环的嵌套代码的书写理解
    • ③多自学些知识,了解新的世界
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/xdf-123/p/11959530.html
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