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  • 20155218 2006-2007-2 《Java程序设计》第5周学习总结

    20155218 2006-2007-2 《Java程序设计》第5周学习总结

    教材学习内容总结

    1. java中的错误都会被包装成对象,且是可抛出的。
    2. 通常称错误处理为异常处理,程序设计本身的错误,建议使用Exception或其子类实例来实现。
    3. 要善于运用堆栈追踪来获取相关信息。
    4. 在使用throw重抛异常时,异常的追踪堆栈起点,仍是异常的发生根源,而不是重抛异常的地方。
    5. Arraylist和Linklist的区别。

    教材学习中的问题和解决过程

    • 问题一:import java.io.* 中*什么意思?
    • 解决方案:java.io.不是一个文件,而是一组类。它是在java.io包里的所有类,是通配符,比如a*.txt代表的就是以a开头的所有txt文件,“?”是单个词的通配符,比如a?.txt代表的就是以a开头而且名字只有两个字的txt文件
    • 问题二:StringBuilder的用法:
    • 解决方案: StringBuilder对象是动态对象,允许扩充它所封装的字符串中字符的数量。具体用法

    代码调试中的问题和解决过程

    • 问题一:

    • 解决方案:在jre1.6的环境中,范型的使用都会报类似警告

    即支持范型的容器应该定义范型类型然后再使用,或者,在方法前加一个忽略注释:
    1、

    ArrayList<String> al=new ArrayList<String>();
    

    2、方法前加入

    @SuppressWarnings("unchecked")
    

    2、方法前加入

    @SuppressWarnings("unchecked")

    • 问题2:
      按照书上的代码,有错误。
    • 解决方案:阅读代码,发现前面没有的定义elem,按照代码的意思,应该是是返回o,所以直接改成return last.o;

    代码托管

    • 代码提交过程截图:

    • 代码量截图:

    上周考试错题总结

    1. 填空:使用JDB进行调试时查看源代码的命令是(list)。
    2. 填空:Java中继承要使用(extends)关键字.
    3. 写出编译P165 RPG.java的命令(javac –d . *.java)
    4. 判断:Math中的abs()方法可以Override.(X)
    5. 判断:Java中所有的对象都有equals()方法。(OK判断:Java中一个类可以继承多个类。(X))
    6. 填空:面向对象中,设计经验可以用(设计模式)表达

    结对及互评

    评分标准

    1. 正确使用Markdown语法(加1分):

      • 不使用Markdown不加分
      • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
      • 排版混乱的不加分
    2. 模板中的要素齐全(加1分)

      • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
      • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
      • 代码托管不能打开的不加分
      • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
      • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
      • 缺少“进度条”的不能加分
      • 缺少“参考资料”的不能加分
    3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

    4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

    5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

      • 一周提交次数少于20次的不加分
    6. 其他加分:

      • 周五前发博客的加1分
      • 感想,体会不假大空的加1分
      • 排版精美的加一分
      • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
      • 有动手写新代码的加1分
      • 课后选择题有验证的加1分
      • 代码Commit Message规范的加1分
      • 错题学习深入的加1分
    7. 扣分:

      • 有抄袭的扣至0分
      • 代码作弊的扣至0分

    点评模板:

    • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

    • 参考示例

    点评过的同学博客和代码

    其他(感悟、思考等,可选)

    这一周感觉代码量越来越多了,不理解的东西也很多了,有点感觉时间不够用了。希望老师可以在课上讲解一下。

    学习进度条

    代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
    目标 5000行 30篇 400小时
    第一周 15/15 1/4 12/12
    第二周 140/155 1/5 18/30
    第三周 677/817 1/ 6 20/50
    第四周 583/1400 1/7 20/70
    第五周 540/1940 1/8 22/92
    • 计划学习时间:24小时

    • 实际学习时间:22小时

    参考资料

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