一、小李——大学学生，使用的主要用户
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名字 |
小李 |
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性别、年龄 |
男、21 |
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职业 |
学生 |
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收入 |
无 |
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知识层次和能力 |
大二学生，写代码。 |
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生活/工作情况 |
爱学习，想学习。经常在网上学习优秀的博文。 |
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动机，目的，困难 |
喜欢浏览博客园里别人的博客，但嫌弃电脑上网看博客麻烦。 |
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用户偏好 |
喜欢便捷的浏览博客 |
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用户比例 |
？ |
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典型场景 |
浏览博客 |
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典型描述 |
觉得电脑上网浏览博客麻烦 |
二、老王——计算机系老师
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名字 |
老王 |
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性别、年龄 |
男、43 |
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职业 |
计算机系教师 |
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收入 |
10000 |
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知识层次和能力 |
博士，上课，检查作业，认真负责工作狂 |
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生活/工作情况 |
对生活充满积极态度，工作上敢于拼搏。对学生要求严格 |
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动机，目的，困难 |
检查作业，但作业量大，学生多，电脑上浏览博客麻烦 |
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用户偏好 |
想要快捷的浏览学生们交的作业。 |
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用户比例 |
？ |
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典型场景 |
检查作业时学要不停的进入不同学生的博客园。工作量太大 |
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典型描述 |
觉得电脑上网浏览博客麻烦 |
场景一：
1、背景：
（1）典型用户：小李
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
a、想看看别人写的博客
（3）假设：
A、手机登录博客功能已完成
B、浏览博客界面功能已完成
C、收藏博客功能已完成
2、场景：
关于这个场景的文字描述：
小李躺在床上，想用手机学习一下别人的博文。于是他上网打开昨天刚下载好的app--博客花园
登录了自己的博客园。他点开了一个置顶的博文，学习了别人的经验。小李觉得非常方便而且好
用。
场景二：
1、背景：
（1）典型用户：老王
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
a、随时查看学生写的博客
（3）假设：
A、手机登录博客功能已完成
B、浏览博客界面功能已完成
C、扫描二维码存储名单功能已完成
2、场景：
关于这个场景的文字描述：
老王坐在办公室，打开昨天刚下载好的app-博客花园，然后用扫一扫功能，扫描小李事先打印
好的二维码，进入了小李的博客园，浏览其博文。老王觉得非常方便，他很满意同学们做的这
个软件。