C语言I博客作业06

一.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533
这个作业的目标	多分支结构switch语句的使用。
学号	20209066

二.本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533
我在这个课程的目标是	多分支结构switch语句的使用。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业的练习让我对switch语句更加熟悉，代码互评让我懂得如何更加简洁完成题目
参考文献	C语言程序设计课本，百度，知乎，b站
学号	20209066

三.本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 C程序设计 7-4 前天是哪天 (20分)
本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型year，month，day。变量的值通过题目需求来的。
数据处理：运用switch多分支结构和if-else语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明

输入数据	输出数据	必要说明
2020 10 14	2020-10-12	day>2
2020 1 1	2019-12-30	day<2&&month=1
2020 3 1	2020-2-28	day<2&&month=3 闰年
2019 3 1	2019-2-27	day<2&&month=3 不是闰年

1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分

答案错误：
（1）if的条件语句里面不用带"",将括号内的""删去
（2）printf语句结束之后再加break； 将break；移到}后
（3）一二三月份的day所加的日期不对，根据日期和测试结果修改日期

1.2 多分支表达-倍数问题 (50分)
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了整型A
数据处理：运用if-else语句分三种情况讨论         

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
-5		-5不是正整数
21	1	21是3的倍数，不是5的倍数，余数为1
20	2	20是5的倍数，不是3的倍数，余数为2
16	1	16不是3的倍数，不是5的倍数，余数为1

1.2.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分

编译错误：不小心打了中文字符,if语句后面忘记了}

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图
A同学：

B同学：

A同学：和我一样用的if-else语句，但是变量有四个，所以代码相较于更长。
B同学：运用switch语句分三种情况讨论，运用的本章节所学知识点。
我的代码：运用if-else语句分三种情况讨论，因为对switch不够熟悉。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
11/23-11/30	8h	260	多分支结构switch语句的使用	怎样使用switch语句而不漏情况

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.switch语句在某些情况可以比if-else语句更为简便
2.对于switch语句还是不够熟练，容易漏情况
3.对于自己不会做的题目，要多自己思考，而不是去询问别人为什么这个是错误的。