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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11455 |
| 这个作业的目标 | 学会使用 for 循环语句，通过阅读优秀的代码来效仿，借鉴，学习。学会总结发现自己的错误并给出解决方案。 |
| 学号 | 20209070 |
1.PTA实验作业（15分/题）
1.1
本题目内容描述：题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1 实验代码截图：
1.1.2数据表达：
|数据表达：使用了整型变量denominator,flag,N,i,双精度浮点型变量sum,item。N是用户输入的值，i的最大值由N决定。item的值根据题目有规律得变化，sum的值通过累积叠加得到。|
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|数据处理：用到了 for 的循环语句(i = 1; i<= n; i++) {item = flag*1.0 / denominator; sum = sum + item; flag = -flag; denominator = denominator + 3;}|
1.1.3 PTA提交列表及说明：
·Q1：刚开始是提示是格式错误。
·A1：在进行检查的时候发现是因为空格错误的原因。
·Q2：后来在调整为正确格式后，提示内部错误。
·A2：在进行细致排查，发现 printf("sum = %.3f
", sum); 我在输入的时候，输入错误，且在保留小数点后三位时，“.3”被忽略了。
1.2
本题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.2.1 实验代码截图：
1.2.2 数据表达：
|数据表达：用了变量N，z,m,s,i。z和m的值是根据题目有规律的变化得到的。N是用户输入的值。i初始值为1，最大值是由N决定。s和初始值和变化值由其他变量所决定。zi，mu，N，i，sum，item都是双精度浮点型。|
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|数据处理：用了for循环结构，表达式：item=z/m;sum=sum+item;z=z+m;m=z-m。|
1.2.3 PTA提交列表及说明：
·Q1：刚开始显示格式错误
·A1：经过检查发现双引号出现在了逗号后面，以后会注意 scanf("%d",&N);
1.3
本题目内容描述：据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。 本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.3.1 实验代码截图：
1.3.2 数据表达：
|数据表达：int A,B,i,sum 为整点型。|
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|数据处理：使用了for的循环结构 ，for（i=1;i<=sum;i++） {printf("Wang!");}|
1.3.3 PTA提交列表及说明：
·Q1：刚看到这个题目的时候就觉得这个是最难的，因为看着好迷，问了大佬后，才发现没那么难。
·A1：在询问后，并没有出现太多问题，就是有一个小细节，“Wang”首字母是要大写的。
2.阅读代码（-5——5分）
代码功能：if语句，else语句，和for循环语句等语句一步步筛选循环，最终达到目标值。
可以学习的地方：上述三种语句都是刚学的，比较熟悉的，这个代码就很好的把这三个语句联系在一起，把它们的功能完全展示出来，便于学习运用。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 积累代码行和博客字数。 （5分）
3.3 学习感悟（5分）
1.随着不断的学习，觉得这门科目是越来越难了，花费在上面的时间也是最多的，但收获挺少的，平时书本上的知识并没有太重视，接下来会多注重书上的。
2.学习了不少东西也，想各种句法，if，for等等，还有一些运算符，这些东西不能只记在脑子里，一定要善于运用，用到实践当中去。
3.一定要学会自学，不光是C语言，在大学各个科目都是如此，不然很难把控进度。