第三章软件工程师的成长
看了前面两章，我感觉我现阶段距离一个程序员还很远，软件工程师更是遥不可及。在学校的我学习了很多，如c语言，数据结构，面向对象……学的多而不精，前路迷茫，纵观现在我就是一个盲目学习的学生，上课时认真听了课后却没有花更多的时间去研究，遇到不懂的容易掉价死胡同，总是花很多时间闷闷思考，不到最后都没有去请教同学，去百度。看着做程序的人，都好厉害，自己就只能在一旁羡慕嫉妒恨。那现在在怎么样才能将自己对编程的兴趣提高，加强自己的编程思想?提高自己的价值?
书本上提到初级的软件工程师所需的基本条件，
1.要积累软件开发的相关知识，提高技术技能；
2.要积累问题领悟的知识和经验；
3.要对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解；
4.提高职业技能
5.实际成果。
从1成长到5需要时间的积累外，还需要加强自己的学习力，这对现阶段的我将是一个漫长的过程。在这个过程中，我要树立正确的学习意识，对待每一个程序都要学会分析，要了解自己所编程的程序有多大，规划自己计划完成时间并于实际完成时间相对比，注重完成的质量。尽全力的将自己的软件工程师的道路建立起来。
第四章 两人合作
通过结对合作，令我意识到了编写程序不仅仅要自己能明白，也要便与他人查看和理解自己的程序。
4.1大节提到的代码规范，我们编写代码时要注重代码风格规范和代码设计规范，无论是类名，对象名，缩进还是行宽什么的，在结对子编程时都要有所规定，不然到后面出现的类或是对象多了，就很容易混乱，分不清楚谁是谁。要学会封装，编写函数，将功能模块具体化，减少主方法里面的代码，避免大规模的出错。
4.4中提到了代码复审，在平时编程程序时，我也会从头到尾的查看自己的代码，运行程序，若是多次结果相同，无误就可以了。没有想过发现代码错误外，还去思考逻辑是否有误，算法够不够优化等其他问题。他人能否觉得我所编写的程序是否简单易懂，能否从中学习。
4.5结对编程，两人合作，一同思考一同编写程序，有利于提高效率，相互学习。所以要学会4.6节提到的合作的不同阶段和技巧，一开始探索项目时，中途遇上不可解决问题时，后期简单的复查时，可以独立思考，期间思路清晰，沟通良好时，一起结对编写，加强合作。在合作中在客观全面的对待自己的结对伙伴，懂得相互鼓励，相互学习。
第五章 团队合作
结对编程，两个人好交流意见，产生分歧不大，换做是团队合作会怎么样呢？会不会尚未从结对编程中脱离出来，对团队合作感到混乱，不会分工，不便于交流？所以我们要学会需找合适的团队合作模式和开发流程。书本上提到了很多的团队合作模式和开发流程，都各有优缺点。仅仅从校园合作的角度出发，我认为使用功能团队模式更适合彼此合作交流，而开发流程在校园合作阶段，容易被忽视或是考虑的不全面，大伙要着重培养。