这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | C语言I博客作业004 |
我在这个课程的目标是 | 能够解决相对比较复杂一点的循环语句 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉运算符,训练for语句,指定次数的循环程序设计的运用 |
参考文献 | C语言程序设计 |
1.PTA作业
1.PTA实验作业
1.1求平方与倒数序列的部分和
内容:对两个正整数m和n(m<=n)编写程序求mm+1/m+(m+1)(m+1)+1/(m+1)+...+n*n+1/n。
1.1.1数据处理
数据表达:用n,m,i,为整型变量sum为双精度浮点型变量
数据处理:调用数学函数,运用for语句循环结构sum=0,i=m,i=i+1,sum=sum+pow(i,2)+1.0/i
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
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输入数据 | 输出数据 | 说明 |
2 2 | 4.500000 | m=n时 |
5 10 | 355.845635 | m<=n时 |
1.1,4PTA提交列表及说明
*提交列表说明:
1.这道题在c语言编译器上提前做了所以没有错误
1.2求交错系列前N项和
内容:计算交错序列1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+.....的前N项和。
1.2.1数据处理
数据表达:用denominator,flag,i,N,j,item,sum,S作为变量,其中j,item,sum,S为双精度浮点型变量,其他的为整型变量
数据处理:运用for语句循环结构,其中j=1,S=0,flag=-flag,i=1,S=S+item,j=j+1,i=i+1
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
1 | 1.000 | 最小奇数 |
2 | 0.333 | 最小偶数 |
4 | 0.362 | 偶数 |
5 | 0.917 | 奇数 |
1.2.4PTA提交列表及说明
*提交列表说明:
1.答案错误:1.没有将j列为浮点型,输入在int后面 2.没有注意输出内容3.%.3f前面多出sum=
2.编译错误:在改的过程中把;删掉了
3.格式错误:%前面有个空格
2.代码互评
自己的代码
别人的代码
1.变量所用的符号不同
2.我比他多了%。6f
3.他在输入时就定义sum=0
自己的代码
别人的代码
1.他的代码简单明了,我的相当于复杂
2.他在输入时就定义a=1,b=1
3.学习总结
3.1学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第六周 | 20h | 60 | 用WinGW-w64来编译C程序 | 文档真的打不开,可能是电脑原因 |
第七周 | 10h | 90 | 关系运算,if-else语句,格式化输入语句scanf() | 随着作业增多,符号开始熟悉 |
第八周 | 8.5h | 80 | for的循环语句,指定次数的循环程序设计 | 不太会文字与数学的转换 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
**1用for语句实现循环[for(表达式1;表达式2;表达式3)其中表达式1为初值表达式,表达式2为条件表达式,表达式3为步长表达式];
**2指定次数的循环程序设计(1.初始化2.条件控制3.工作4.改变循环变量)
3.3.2学习体会
C语言不仅仅只是打代码,还需要一定的数学基础,对于初学者来说很多东西都是陌生的,很多时候做作业感觉棘手,但是还是要克服这些困难的;需要收集课外资料,预先课本,走在老师的前面;在编程之前需要考虑好程序的算法,写出流程图,这样有助于提高速率,对于一个刚接触C语言的人来说;最后就是与同学交流和讨教,不会就要问,但是还是要有一个度,不要总是烦别人,毕竟别人还是比较忙的。