| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I博客作业004 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够解决相对比较复杂一点的循环语句 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉运算符，训练for语句,指定次数的循环程序设计的运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
1.PTA作业
1.PTA实验作业
1.1求平方与倒数序列的部分和
内容：对两个正整数m和n（m<=n)编写程序求mm+1/m+（m+1）（m+1）+1/(m+1)+...+n*n+1/n。
1.1.1数据处理
数据表达：用n，m，i，为整型变量sum为双精度浮点型变量
数据处理：调用数学函数，运用for语句循环结构sum=0，i=m，i=i+1，sum=sum+pow（i，2）+1.0/i
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 2 2 | 4.500000 | m=n时 |
| 5 10 | 355.845635 | m<=n时 |
1.1,4PTA提交列表及说明
*提交列表说明：
1.这道题在c语言编译器上提前做了所以没有错误
1.2求交错系列前N项和
内容：计算交错序列1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+.....的前N项和。
1.2.1数据处理
数据表达：用denominator，flag，i，N，j，item，sum，S作为变量，其中j,item,sum,S为双精度浮点型变量，其他的为整型变量
数据处理：运用for语句循环结构，其中j=1，S=0，flag=-flag，i=1,S=S+item，j=j+1，i=i+1
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 1 | 1.000 | 最小奇数 |
| 2 | 0.333 | 最小偶数 |
| 4 | 0.362 | 偶数 |
| 5 | 0.917 | 奇数 |
1.2.4PTA提交列表及说明
*提交列表说明：
1.答案错误：1.没有将j列为浮点型，输入在int后面 2.没有注意输出内容3.%.3f前面多出sum=
2.编译错误：在改的过程中把；删掉了
3.格式错误：%前面有个空格
2.代码互评
自己的代码
别人的代码
1.变量所用的符号不同
2.我比他多了%。6f
3.他在输入时就定义sum=0
自己的代码
别人的代码
1.他的代码简单明了，我的相当于复杂
2.他在输入时就定义a=1，b=1
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第六周 | 20h | 60 | 用WinGW-w64来编译C程序 | 文档真的打不开，可能是电脑原因 |
| 第七周 | 10h | 90 | 关系运算，if-else语句，格式化输入语句scanf（） | 随着作业增多，符号开始熟悉 |
| 第八周 | 8.5h | 80 | for的循环语句，指定次数的循环程序设计 | 不太会文字与数学的转换 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
**1用for语句实现循环[for(表达式1；表达式2；表达式3)其中表达式1为初值表达式，表达式2为条件表达式，表达式3为步长表达式]；
**2指定次数的循环程序设计（1.初始化2.条件控制3.工作4.改变循环变量）
3.3.2学习体会
C语言不仅仅只是打代码，还需要一定的数学基础，对于初学者来说很多东西都是陌生的，很多时候做作业感觉棘手，但是还是要克服这些困难的；需要收集课外资料，预先课本，走在老师的前面；在编程之前需要考虑好程序的算法，写出流程图，这样有助于提高速率，对于一个刚接触C语言的人来说；最后就是与同学交流和讨教，不会就要问，但是还是要有一个度，不要总是烦别人，毕竟别人还是比较忙的。