| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I作业08 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握使用whlie和do-whlie结构 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | whlie和do-whlie结构得到训练 |
| 参考文献 | C语言程序设计I，百度 |
1.PTA作业
1.PTA实验作业
1.1jmu-c-二进制转10进制
内容：输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!
1.1.1数据处理
**数据表达：定义整型变量flag，sum，定义字符变量ch用于存放字符，%c代表输出单个字符，flag用于判断是否为1or0，sum为最终转化成十进制的值。
**数据处理：
定义变量ch为字符变量，用于存放字符
int sum,flag定义整型变量
while(ch!='\n')
输入字符
switch
case'\n':
end
case'1':case'0':
sum<--sum*2+ch-'0';
end
else 输出error input!
flag<--1;
ch<--'\n';
if flag<--0
then输出sum
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 111111 | 63 | 二进制 |
| 89 | error input! | 非二进制 |
| 10101010 | 170 | 二进制 |
| 56 | error input! | 非二进制 |
| 1001 | 9 | 二进制 |
| 78 | error input! | 非二进制 |
1.1.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.在编译的时候将while打成‘whlie’了看了好久才看出来；“；”打成中文符号了
2.在运行时答案错误，经过询问和调试后改对了
1.2整除光棍
内容：这里所谓的“光棍”，并不是指单身汪啦~ 说的是全部由1组成的数字，比如1、11、111、1111等。传说任何一个光棍都能被一个不以5结尾的奇数整除。比如，111111就可以被13整除。 现在，你的程序要读入一个整数x，这个整数一定是奇数并且不以5结尾。然后，经过计算，输出两个数字：第一个数字s，表示x乘以s是一个光棍，第二个数字n是这个光棍的位数。这样的解当然不是唯一的,题目要求你输出最小的解。
提示：一个显然的办法是逐渐增加光棍的位数，直到可以整除x为止。但难点在于，s可能是个非常大的数 —— 比如，程序输入31，那么就输出3584229390681和15，因为31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1。
输入在一行中给出一个不以5结尾的正奇数x（<1000）。
在一行中输出相应的最小的s和n，其间以1个空格分隔。
1.2.1数据处理
数据表达：定义整型变量n，i，x，flag，i是计算出的光棍位数。
数据处理：
定义变量i,n,x,flag
输入n
while（1）
x<--(x*10+1)
if x>=n
then flag<--1;
输出x/n
else if flag<--1
then 输出0；
x<--x%n（把x除以n余数赋值给x）;
if x<--0
then i<--i+1
输出i的值
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 31 | 3584229390681 15 | 31乘以3584229390681的结果是111111111111111，一共15个1 |
| 21 | 5291 6 | 21乘以5291的结果是111111，一共6个1 |
| 101 | 11 4 | 101乘以11的结果是1111，一共4个1 |
| 91 | 1221 6 | 91乘以1221的结果是111111，一共6个1 |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.答案错误：开始用的是for循环，条件没有用对，后来改了一下，但是还是没有改对
2.答案错误：把for循环语句改为了while循环语句，把那个条件没有用对，后来问了大佬改正确了
3.在编译的过程中有把while错打成‘whlie’
2.代码互评
同学的代码
同学的代码
自己的代码
1.变量有一点不同，柏同学只用了3个变量(n,sum,count)，我和黄同学用了4个变量(我的是N,sum，num，count)（黄同学n，sum，count，number）
2.我和柏同学用的是while结构，黄同学用的是do-while结构
3.柏同学还用了if结构，如果n=0的时候count=1，n不等于0时就进行while循环
4.其他的大同小异，都差不多
同学的代码
自己的代码
1、变量不同的有time，t，相同的有N,U,D,X(x)
2、我是分别定义变量的，杨同学是先定义然后再令time=X=0
3、她是用X=X+U,我是用x+=U,其实差不多
4、在if循环条件中我的是x<N,她的是X>=N,她的是错误的，用12 3 1运算得到7
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第六周 | 20h | 60 | 用WinGW-w64来编译C程序 | 文档真的打不开，可能是电脑原因 |
| 第七周 | 10h | 90 | 关系运算，if-else语句，格式化输入语句scanf（） | 无 |
| 第八周 | 8.5h | 80 | for的循环语句，指定次数的循环程序设计 | 不太会文字与数学的转换 |
| 第九周 | 8h | 100 | 函数的调用和定义的初步认识 | 自定义函数不熟悉 |
| 第十周 | 10h | 170 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 多个数据输出不熟练 |
| 第十一周 | 11h | 110 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | 逻辑思维能力差 |
| 第十二周 | 9h | 200 | 熟悉whlie和do-whlie结构 | 字符那方面不熟 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.做题的感觉顺了一点，空闲时间多刷题吧
2.伪代码不是特别懂，问了别人还是有点不太懂，每个人的都不太一样
3.这一周事情真的太多了，熬夜时间又延长了，太难了
4.时间过得太快了，已经第十二周了，要系统的复习加预习
C语言的格式输出，%c，%y这些代表你要输出的数据的数据类型；%d 表示输出十进制有符号的整数。
1、%u 十进制无符号整数。
2、%f 表示输出浮点数。
3、%s表示输出 字符串。
4、%c表示输出单个字符。
5、%p表示输出指针的值。
6、%e表示输出指数形式的浮点数。
7、%x, %X 表示输出无符号以十六进制表示的整数。
8、%0 表示输出无符号以八进制表示的整数。
9、%g表示输出自动选择合适的表示法。