20155307 2017-2018-3 《Java程序设计》第3周学习总结
教材学习内容总结
- 类相当于是设计图，对象是根据类设计出来的。用class定义，名字叫clothes.可以用new clothes创建一个新的对象，而且必须用new。
- 有两个标准类，java.util.Scanner，java.math.BigDecimal，他们两个是API提供的标准，应该还有别的，但是只需学习这两个即可。
- 先是举了“=“与””的例子，其实是为了说明“”和“equal（b）"的区别。
- 看起来基本类型的包装像是一个桥梁，可以让基本类型变得和对象一样。
- 数组在java中就是对象。
- 字符串本质是打包字符数组的对象，是java.lang.String类的实例。
- 打包变成对象，这种做法可以提高java的工作效率，因为java就是面向对象的。
- 封装实际上使用方法将类的数据隐藏起来，不允许修改。
- public用在类前，表示其是公开类，可以在其他包的类中调用。
- 在构造函数参数与对象数据成员同名时，可以用this加以区别。
教材学习中的问题和解决过程
- 一些问题通过咨询同学已经弄明白了。
代码调试中的问题和解决过程
最近敲的代码多了果然暴露出来很多问题。
- 比如编译时出现乱码，一开始以为这是正常的就没有管，知道一天发现：乱码导致我根本不知道编译时错在哪里，于是才开始解决。
- 上百度，但是发现答非所问。
- 于是随便找了个论坛进去看，发现：把系统的默认语言改成英文之后就好了。默认语言不能是中文。
// - 还有个问题，我从实验楼上保存的代码不知道怎么使用，只是下载了，不知道下载成了什么格式...
// - 还有一个就是这个问题，我明明对Guess的编译通过了，也确实在文件夹里面看到“.class”文件了，可是运行的时候就提示找不到文件。
代码托管
- 代码提交过程截图：
- 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
- 代码量截图：
上周考试错题总结
- 填空：Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）。
- CH03 填空：Java中整数类型有三种，分别是（short）,int,long.
- CH03 判断： Java中, 数字235.00的类型是float. （X）
- CH03 填空：~0b1011的十进制值是（-12）
- CH03 判断：Java中，非零数字等价于true.(X)
- CH03 判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)
- CH03 判断：P64 Shift.java中第三个printf的输出结果是”2的2次方：4”。（X- CH03 填空：运行p69 Odd.class的命令为（java cc.openhome.Odd）。
其实我也不是都不会，只是印象里感觉不是那么精通的就都摘出来，自己错了什么忘了不少。
希望老师能考虑一下盛照宗（5332）同学的提议，把判完的卷子发下来，好让同学们能够准确的知道自己错在了哪里。
其他（感悟、思考等，可选）
我有必要调整一下敲代码的频度，不能单拿出一天来敲，还是得平均到每一天去敲，前者显然无论是效率上还是质量上都稍显不尽人意。我最近总是在向黄月课代表以及寝室的孩子们问问题，希望她们不要嫌烦——在此表达我诚挚的谢意。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | ？/200 | 1/4 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 1/5 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 1/6 | 20/58 | 修正学习方法！ |
参考：[Java学习笔记]
-
计划学习时间:14小时
-
实际学习时间:20小时
-
改进情况：
参考资料
-
老师的以及好学生的博客（https://home.cnblogs.com/u/rocedu/）