| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习基础程序语言C语言，基本掌握C语言的思维方向 |
| 这个作业具体在哪个方面帮助我实现目标 | 编程训练，字符型变量的学习 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
1.PTA实验作业
1.1 题目1
7-1 求整数的位数及各位数字之和
1.1.1数据处理
数据表达：用了整型变量i，N，sum
数据处理：
输入正整数N
while (N的阶乘与0相等){
累加N的最末位数
将N的最末位数往前推
计数器
}
输出累加结果
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 输入三位数 |
| 6907 | 4 22 | 输入四位数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
格式错误：输出忘记空格，但是不记得格式错误是什么意思了，也没有及时查看PTA常见错误解答
编译错误：在别的地方改了，发现还是不行，就去看了错误解答，发现是空格的原因
答案正确：更正
1.2题目2
7-5 爬动的蠕虫
1.2.1数据处理
数据表达：
数据处理：
输入井深，蠕虫每分钟的爬行距离，和休息时下滑的距离
do{
爬行时间计数器
蠕虫爬行距离累加
if（累加爬行距离>=蠕虫每分钟爬行距离）{
输出爬行时间计数器
break；
}
时间计数器
累减下滑距离的爬行距离
if （累减下滑距离的爬行距离>=蠕虫每分钟爬行距离）{
输出爬行时间计数器
break；
}
} while （累减下滑距离的爬行距离<蠕虫每分钟爬行距离）
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 3 1 | 11 | 井高12 |
| 21 5 2 | 13 | 井高21 |
1.2.4PTA提交列表及说明
编译错误：没什么思路，错误点有很多，把代码放在编译器上测试
答案正确：正确
2.代码互评
同学代码：
我的代码：
1、同学用了while，我的用的是do-while
2、同学只用了一个输出，而我用了两个
3、同学只用了一个if嵌在while里面，我用了两个if，他的比我的简短一些
同学代码：
我的代码：
1、同学用的是while语句，等到num的阶乘等于0时结束循环，我用的是for语句，通过计数器执行循环
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 9/21-9/28 | 约3小时 | 31行 | 对于编程的基础练习，简单的输出 | 编程熟练度不够 |
| 9/28-10/05 | 约2小时 | 26行 | 输入模式的学习，练习 | 熟练度不够，对于输入输出过程基本是完全不理解 |
| 10/05-10/12 | 约6小时 | 86行 | 输入和输出学会了，不同的结构，语句，运算的学习等等 | 熟练度不够，知识存储量不够，导致编程的时候经常需要查阅资料 |
| 10/12-10/18 | 约5小时 | 91行 | 可以自行编程，只有编程完成后出现错误才需要向同学求助。基本操作和思路学会，但是有些不够熟练。学习了代码的调试 | 不能熟练自主操作调试，编程不够熟练 |
| 10/18-10/26 | 约12小时 | 127行 | 可以看着书写出来函数定义基操 | 有时的变量定义拿不准，总是会多定义一些莫名其妙的变量，我想这是函数定义不够熟练、对题目的理解不到位的原因吧 |
| 10/26-11/03 | 约15小时 | 131行 | if-else的嵌套，逻辑运算符，字符型变量 | 字符型变量还不理解 |
| 11/03-11/8 | 约17小时 | 121行 | switch语句 | 思维逻辑还有点混乱 |
| 11/8-11/15 | 约20小时 | 75行 | while循环 | 对于while循环还不是非常熟悉，犯了非常愚蠢的错误 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
思维导图贴图：
3.3.2学习体会
这周学习了和for很像的while循环。两者有所相同又有所不同，while是无需知道循环次数的，for是要知道循环次数的。到了后期我会慢慢熟练。就目前来看，我使用for比较顺手，while还是不太顺利。