2019春季第五周作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
| 这个作业要求在哪里 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824） |
| 我在这个课程的目标是 | 希望能多了解一维字符数组及字符串的用法，以后碰见类似的题目时能够不出错误的做出来 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我大概了解了使用字符串编程，并且对一维数组有了更深入的了解 |
| 参考文献 | （https://www.jb51.net/article/37456.htm） |
一、 统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
（1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i,j,x;
char a[1000];
gets(a); //从标准输入文件读入一个字符串到字符数组a,输入字符串以回车结束
x=strlen(a); //计算字符串长度x
if(a[0]==' ')
j=0;
else
j=1;
for(i=0;i<x-1;i++)
{
if(a[i]==' ' && a[i+1]!=' ')
j++;
}
printf("%d
",j);
return 0;
}
（2）设计思路
（3）本题调试过程中碰到问题及解决方法
问题1：定义字符串数组的时候不太清楚a[100]与a[1000]的区别，定义成a[100]就是错的
解决方法：自己查了资料，然后问了班上的大佬
问题2：不太清楚get char与gets的区别
解决方法：翻书看，get char表示从标准输入文件读入一个字符，而gets表示读入一串字符
（4）运行结果截图
二、 英文单词排序
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
（1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
main()
{
FILE*fp;
char a[20][10],m[20],x[10];
int i,j,n=0;
if((fp=fopen("C:\Users\Administrator\Desktop\zhangman.txt","r+"))==NULL) //打开文件
{
printf("File open error!
");
exit(0);
}
while(1)
{
fscanf(fp,"%s", x);
scanf("%s",x); //输入字符串数组
if(x[0]=='%')
{
break;
}
else
{
strcpy(a[n],x); //把数组x的值赋给数组a[n]
n++;
}
}
for(i=0;i<n-1;i++) //计算字符串长度并进行比较
for(j=1;j<n;j++)
{
if(strlen(a[j])<strlen(a[j-1]))
{
strcpy(m,a[j-1]);
strcpy(a[j-1],a[j]);
strcpy(a[j],m);
}
}
for(i=0;i<n;i++) //输出字符串数组
{
printf("%s ",a[i]);
}
fprintf(fp,"
");
for(i=0;i<n;i++)
{
fprintf(fp,"%s ",a[i]);
}
if(fclose(fp)) //关闭文件
{
printf("Can not close the file!
");
exit(0);
}
return 0;
}
（2）设计思路
（3）本题调试过程中遇到的问题及解决方法
问题1：在写代码的时候没有定义二维数组，导致一直答案错误
解决方法：一直运行还是没发现哪里错误，然后搜了百度，后来问的班上的大佬
问题2：第一次 遇到strcpy，不太清楚它的含义及用法
解决方法：查资料，问了大佬，大概了解了它的用法
（4）运行结果截图
三、预习题
（1）预习的主要内容
预习了指针的第1小节密码开锁，程序中定义了变量x来存放密码，再定义一个特殊的指针变量p，用于存放变量x的地址。这样既可以通过变量名x直接得到密码值，也可以在不知道变量名的情况下，通过指针变量p所存放的x的地址间接找到密码值。地址和指针是计算机中的两个重要概念，在程序运行过程中，变量或者程序代码被储存在以字节为单位组织的存储器中。在C语言中，如果定义了一个变量，在编译时就会根据该变量的类型给它分配相应大小的内存单元。指针声明符在定义指针时被使用，说明被定义的那个变量是指针。定义多个指针变量时，每一个指针变量前面都必须加上。指针的类型和它所指向变量的类型必须相同。只能将一个指针的值赋给另一个相同类型的指针。
（2）完成情况截图
（3）预习中存在的疑惑
疑惑1：不太能区分内存单元的内容和内存单元的地址
疑惑2：把指针用到程序中还有很多地方不懂
疑惑3：对于指针的基本运算也不是很清楚。
四、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 三天 | 45 | 数组的认识及用法 | 数组长度的理解 |
| 3/4-3/10 | 两天 | 37 | 编写程序时处理文件 | fscanf与fprintf的具体用法 |
| 3/11-3/17 | 三天 | 112 | 二维数组的使用及文件插入 | 二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理 |
| 3/18-3/24 | 两天 | 113 | 选择排序法、二分查找法、二维数组的引用与矩阵 | 不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别 |
| 3/25-3/31 | 两天 | 78 | 判断回文、一维字符数组的用法、使用字符串编程 | 使用字符串编程 |
五、学习感悟
本周学习了：
判断回文，其中学的包括了一维字符数组，一维字符数组用于存放字符型数据，它的定义、初始化和引用与其他类的一维数组一样；另外，还学习了字符串及使用字符串编程，字符串常量就是用一对双引号括起来的字符序列，C语言将字符串作为一个特殊的一维字符数组来处理。
目前对使用字符串数组不是特别清楚。
感悟：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
六、结对编程感想
每周三晚自习是我们结对编程的时间，我的搭档每次都来的，但是我们基本不讨论，都是自己做自己的，对于我们来说讨论有点扰乱自己的思路，好不容易想出来的题目只要对方说句话就有可能忘了，所以，我们一般都是写完作业后才讨论或者就瞎聊，结对编程对我们来说好像没有什么作用，不知道对其他同学有没有什么效果。