第三次实验报告

C程序设计实验报告

姓名：张涛   实验地点： 514实验室    实验时间：2019年4月17日

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实验项目：

1、用for语句实现循环

2、用while循环语句实现循环

3、用do-while语句实现循环

4、用while语句和for语句配合实现循环

5、用for语句嵌套实现循环

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一、实验目的与要求

1.用for语句实现循环

• 掌握for语句实现循环的方法；
• 循环嵌套的使用；

2.用while循环语句实现循环

• 掌握fwhile语句实现循环的方法；
• 进一步掌握fwhile语句实现循环的方法；

3.用do-while循环语句实现循环

• 掌握do-fwhile语句实现循环的方法；

4.用while语句和for语句配合实现循环

• 掌握fwhile语句和for语句配合实现循环的方法；

5.用for语句嵌套实现循环

• 掌握for语句嵌套实现循环的方法；
• 掌握for语句嵌套（三层）实现循环的方法；
• 掌握continue语句的使用；

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二、实验内容

A、实验5.3.1

a、5.3.1.1

1、5.3.1.1的问题的简单描述：编写一程序，求出1，1+2，1+2+3……数列中前n项的值。

2、实验代码：

#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
    int i,j=0,k,s=0;
    printf("Enter a number;");
    scanf("%d",&k);
    for(i=1;i<=k;i++)
    {
       s=s+i;
       printf("%d ",s);
       j++;
    } 
}

3、问题分析：注意输出 printf("%d ",s);的格式要在双引号内加入空格，这样输出不会一连串数字，或者用 水平制表符可以使结果自动排版。

b、5.3.1.2

1、5.3.1.2的问题的简单描述：编写一程序，求数列1，-3！，5！，-7！……（-1）^(n-1)*（2n-1)前n项的和。n的值由键盘输入。

2、实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int n,i,j,sign=1;
    float fac,sum;
    printf("please input value of n:");
    scanf("%d",&n);
    sum=0.0;
    for(i=1;i<=n;i++)
    {
        fac=1.0;
        for(j=1;j<=2*i-1;j++)
        {
            fac=fac*j;
        }
        fac=fac*sign;
        sum=sum+fac;
        sign=-sign;
    }
    printf("sum=%.0f
",sum);
}

3.问题分析：

开始控制i的循环结构是错误的应该为for(i=1;i<=n;i++)，一开始没有怎么看懂算法框图，然后自己用记事本写了几遍才看懂。n为键盘输入数字，i控制总的循环次数，j控制2n-1的结果，fac和sum控制阶乘运算输出结果，sign控制结果的正负。

B、实验5.3.2

a、5.3.2.1

1、5.3.2.1的问题的简单描述：从键盘输入若干学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。

2、实验代码：

#include<conio.h>
#include<stdio.h>
main()
{
    float x,max,min;
    printf("please input scores:");
    scanf("%f",&x);
    max=min=x;
    while(x>=0)
    {
        if( x>max)
        max=x;
        if( x<min)
        min=x;
        scanf("%f",&x); 
    }
    printf("
max=%f
min=%f
",max,min);
}

3、问题分析：

主要了解while的用法就ok了

b、5.3.2.2

1、5.3.2.2的问题的简单描述：求所有的水仙花数（水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身，如153为水仙花数1*1+5*5+3*3=153）

2、实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int x,y,z;
    int k=100;
    while(100<=k&&k<=999)
    {
        x=k/100;
        y=(k/10)%10;
        z=k%10;
        if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
        printf("%d
", k);
        k++;
    }

}

3、问题分析：

注意while里面的判断语句的写法，应该为数学或者逻辑表达式

C、实验5.3.3

1、问题的简单描述：求满足下列不等式的n的最小值。其中，value是大于1的任何数。1+1/2+1/3+……+1/n>value

  2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    float sum,value;
    int n;
    printf("Input value:");
    scanf("%f",&value);
    sum=0.0;
    n=0;
    while(sum<value)
    {
        ++n;
        sum+=1.0/(float)n;
    }

    printf("n=%d",n);
}

 

 3、问题分析：

while(sum<value)

{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}

这种写法和下面的循环是一样的，一个是用while写的，另一个使用do-while写的。通过写这两种写法，我更加理解了while和do-while的区别，循环次数的区别。

do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum<value);

D、实验5.3.4

 1、问题的简单描述：输入4个字符，并把其转换为4位十进制整数后显示出来。

 2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    char c;
    int k,data;
    data=0;
    for(k=0;k<4;k++)
    {
        while(1)
        {
            c=getchar();
            if(c>='0' && c<='9')
               break;
        }
     if(k==0) data+=(c-'0')*1000;
     if(k==1) data+=(c-'0')*100;
     if(k==2) data+=(c-'0')*10;
     if(k==3) data+=(c-'0')*1;
    }
    printf("Data=%d",data);
}

3、问题分析：

首先看到了四条横线先想到的是用switch，然后发现横线不够用了。就想到用if写比较快。

E、实验5.3.5

a、5.3.5.1

1、5.3.5.1的问题的简单描述：有100匹马。要驮100担货物，其中，1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮2担，两匹小马可以驮1担，请问，大马、中马和小马可以有多少种组合。

2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int m,n,k;
    int sum=0;
    printf("各种驮法如下：
");
    for(m=1;m<=100;m++)
       for(n=1;n<=100-m;n++)
       {
              k=100-m-n;
              if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100))
              {
                      printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.
",m,n,k);
                      sum++;
           }       
       }
       printf("共有%d种驮法.
",sum);    
} 

 

3、问题分析：

这道题主要是要先理解算法，就是先把大马和小马数量定义为循环变量，然后小马的数量通过这两个马的数量表示出来，最后通过一个if判断语句判断百马百担的结果是否正确，最后输出结果。

b、5.3.5.2

1、5.3.5.2的问题的简单描述：编写程序，求一正整数等差数列的前6项的和，该数列前4项之和是26，前4项之积是880。

2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
    int a,b,c,d,i,sum=0;
    for(a=1;a<=26;a++)
        for(d=1;d<=26;d++)
        {   
            b=4*a+6*d;
            if(b!=26)
                continue;
            else
            {   
                c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
              if(c!=880)
                  continue;
              else  
                  for(i=0;i<6;i++)
                  {     
                       printf("%d,",a+i*d);
                       sum=sum+(a+i*d);
                  }
            }    
        }
        printf("
数列的前六项的和：%d
",sum);
}

3、问题分析：

这题我觉得主要是看算法比较难以理解。我仔细看了好几遍才看懂，数列的逆运算，如果是一道单纯的数学题，我相信很快能做出来，然而在想算法。a为首相，d为公差，先写a的循环，再写d的循环（我觉得循环次数多了，次数可以少一点）。 然后还要满足第二个条件数列的前四项的积为880，满足两个条件就ok了。

c、5.3.5.3

1、5.3.5.3的问题的简单描述：有30个学生一起买小吃，共花钱50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，问大、中、小学生的人数共有多少种不同的解（去掉某类学生数为0的解）

2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{   
    int x,y,z,sum;
    sum=0;
    for(x=1;x<=30;x++)
    {  
        for(y=1;y<30;y++)
        {   
            z=30-x-y;
            if((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50))
              {   
                 printf("大学生%3d	中学生%3d	小学生%3d
",x,y,z);
                 sum=sum+1;
              }
            else
                 continue;
        }
    }
    printf("sum=%d
",sum);
}

3、问题分析：

这题和之前的百马百担查不错理解起来比较容易。

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三、实验小结

这次的实验内容有点多，差点就顶不住了。还好有些难度不大，我觉得此次实验主要还是for，while，do-while语句的使用练习。百马百担是一个很经典的问题，循环变量是什么，怎么样去写for循环，内外循环，先想怎么写外循环，再写内循环是解决百马百担的关键。然后就是加深了while，do-while语句的写法以及两种语句之间的转换，循环次数的差别。

总之现在学的越来越深入c语言，循环好像变得有趣而又生动了。