作者是欧洲工商管理学院教授。本书主要思想：优秀的管理者善于学会改变；许多领导者需要改变时间管理方式，放手授权，更多思考战略；领导者应该主动联系更多优秀的有价值的人。
书中的案例不多，都是故事体，不确定真假（作者没交代）。
读后感觉作者说的挺好，不过我更感兴趣的是：最需要学习作者思想是那些不愿意改变的领导者，作者如何与这一类学员沟通交流，称功率如何。
总体评价4星，比较有价值。
以下是书中一些内容的摘抄：
1：与传统的研究不同的是,我的研究关注的是领导者的发展之路,即人们是如何发现以及定义自己的领导者身份的。我发现一个人之所以能成为领导者,是因为他所做的事是一名真正的领导者会做的事。P5
2：成为一名优秀的领导者不是一个项目或一个结果,而是一个过程。首先你需要了解这个过程,然后才能为之努力而后获得成功。P26
3：毫无疑问,在领导者能力中,排第一的应该是学会改变的能力。但是,如今社会节奏太快,资源有限,很多人都只能把所有的精力都放在目前的工作上。我们不仅没有时间去思考当前的事情,而且更难以抽出时间去思考发展的新趋势或是进一步提升自己。 P32
4：换句话说,要像领导者一样行事,我们需要把时间花在以下这些事上:像桥梁一样连接不同的人或组织；展望新未来；提升影响力；将想法与个人经历结合。P45
5：考克斯的事例告诉我们,远见的形成需要发展明确的目标。有远见的策略包括用追求来引导一系列选择,关于如何最大化地利用时间和资源去达到你真正想要的目标。 P51
6：下面我用一个简单的公式总结领导公司进行成功转变过程中三个重要的因素:想法+过程+你本人=领导公司成功转变 P55
7：康格和其他研究者发现,当人们在某个“正确的时间”提出一些能引人注意的想法时,就会被认为有“领袖气质”。因为有魅力的领导者倾向于在组织内部和外部都建立起桥梁,他们擅长发现市场的发展趋势危机和机遇,因此他们能提出一些有吸引力的想法。P60
8：不管你目前的情况是什么样的,以下五件事都可以开始让你的工作变成一个能增强你领导力的平台:增强你对形势的定位感；接触你专业领域之外的项目；参与外部活动；结合个人经历谈谈“为什么”；放松你的日程安排。P63
9：TED演讲有一个任何人都可以遵循的小秘诀:以演讲者的个人故事开场,这个故事会说明并引出演讲者想要表达的观点。只要听众们被故事所吸引,演讲者想要表达的观点——技术或是科学的部分-就更容易被听众所接受和记住。 P72
10：最令他惊讶的是,最成功的管理者看起来反而是最没有效率的那个。他们大多数时候的工作地点并不是在计划好的会议上,甚至不在自己的办公室或会议室。很多时候,他们的工作看起来并不像真正意义上的工作。 P76
11：名为《稀缺》(Scarcity)的书中在缺钱和缺时间之间做了一个很有意思的对比。他们指出,两者都能将你限制在一根“管子”(Tunneling)中,人们只能看到“管子”中的事物,虽然这能给我们带来短期利益,但从长远来看,反而会起到限制作用。P77
12：但是空出一个手术室的方法奏效了。有了一个空手术室后,医务人员能更有效地处理一些紧急病例,不用重新计划所有的一切。因此,他们加班的时间也减少了,手术的效率也提高了。P78
13：我把这种行为称作关系构成中的“自恋原则”(Narcissistic Principle),这是社会科学研究数十年来总结出的一个非常强有力的研究结论。通常情况下,我们自然而然地会被那些与我们相似的人吸引。P88
14：调查结果显示,在“相似度”之后第二重要的决定因素是“地理位置相近”。我们不仅“自恋”,而且还“懒惰”。 我们喜欢接触那些容易接触到的人,因为那样不需要付出太多的努力。 P89
15：不像那些受业务支配的领导者,高效领导者会创造且利用人际网络来产生新的观点,与不同领域的人建立联系,从而能彻底地产生一些不同的看法。 P90
16：你的人际关系网络的战略性优势能帮助你成为一名优秀的领导者,该优势取块于以下三点性质:广泛性(Breadth):一个广泛的人际关系网络,与各行各业的人建立联系；连接性(Connectivity):作为桥梁连接一些在其他方面没有关联的人和团队的能力；动态性(Dynamism):随着你的进步而发展。P100
17：对于人际关系网络的另外一个盲点是,低估了下属的潜在贡献。管理者们在努力往上爬的过程中,只关注了更高级别的人们而忽略了与下属建立关系,而下属对于他们能否获得上级的肯定很重要,因为他们的提案要先能吸引下属。 P103
18：他们得出的结论是,瘦人和胖人倾向于生活在不同的,相互没有关联的社会团体中——“小圈子”(Microclimates),即在圈子内部有着自己的世界观和价值观,不同圈子之间有着不同的社会准则,持有不同政见。P110
19：因此,我提出了一条原则:今天,我不会参加这个活动,除非我将在活动中发言或至少能介绍发言者,又或是主持一场座谈会(当然,对于这条原则我有时候会做额外的决定)。P118
20：“培根甲骨文”(Oracle of Bacon)网站的资料显示,在任何给定的专业领域内,我们只需要通过两个人就能与其他人取得联系,最多也不会超过三个人。 P120
21：我的教学目标从完成教学内容变成了一场富有感染力的教学体验。那些一开始被我看作是很傻的戏剧化的教学方法,后来我也发现它们是提高课堂效率的一种很必要的方法。 P136
22：你应该从哪儿开始做起呢?本书的核心观点是,成为一名优秀领导者的唯一办法就是要先表现得像一个领导者。 P210
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