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  • 201521123036 《Java程序设计》第8周学习总结

    本周学习总结

    1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

    1.2 选做:收集你认为有用的代码片段

    HashMap自定义排序
    List<Map.Entry<String, Integer>> list = new ArrayList<Map.Entry<String, Integer>>(  
                    map.entrySet());  
            Collections.sort(list, new Comparator<Map.Entry<String, Integer>>() {  
                @Override  
                public int compare(Entry<String, Integer> o1,  
                        Entry<String, Integer> o2) {  
                    return o2.getValue() - o1.getValue();  
                }  
            });  
    

    书面作业

    本次作业题集集合

    List中指定元素的删除(题目4-1)

    1.1 实验总结

    answer:用split(" ")方法将list转化为字符串数组。要注意行中含有多个空格的情况。用remove移除时如果使用remove(list.get(i))来移除时,要注意移除时单词位置会随着移除而改变,所以要再加上i--。
    

    统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题目5-3)

    2.1 伪代码(简单写出大体步骤)

    采用Map映射表,<键,值> = <单词 ,出现次数>
    if(!map.contains(单词)) put<,>,
    else{
     次数 = map.get(单词);
     map.put(单词,次数+1);
    }
    用foreach(...Entry<> x:map)进行输出
    
    

    2.2 实验总结

    answer:将映射表转为List,利用Collectons接口进行排序,可用匿名内部类定义compare方法。将单词作为key,才能对value次数进行更改,因为key是唯一的。
    

    倒排索引(题目5-4)

    3.1 截图你的提交结果(出现学号)

    3.2 伪代码(简单写出大体步骤)

    映射表    Map<行序号,行内容> line;
    映射表    TreeMap<词,所在行序号列表>  map;
    while(输入str!="!!!!!"){
        line.put(行号,str)
        str转为单词数组letter[]
        遍历letter
        if(!map contains letter[i]){
            (new<ArrayList>)  list.add(行序号);
            map.put(letter[i],list);
        }
        else{
                    map.put(letter[i],list(再加入新行号);
        }
    }
    遍历输出map;
    while(输入查找短语){
        建新列表存储;
        将短语转为单词列表searlist
        遍历line{
                将line转为单词列表linelist
                判断linelist是否包含sealist
                        if(包含) 将对应line.getkey()即行号加入新列表
        }
        输出此新列表
        遍历line,输出新列表中行号对应的行内容
    }
    

    3.3 实验总结

    answer:可以用TreeMap来对映射表的键值排序。根据输出格式,将map值类型设为list。Arrays.asList()可将字符串数组转列表。要注意行内出现重复单词的情况,这个问题找了很久
    

    Stream与Lambda

    编写一个Student类,属性为:

    private Long id;
    private String name;
    private int age;
    private Gender gender;//枚举类型
    private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
    

    创建一集合对象,如List,内有若干Student对象用于后面的测试。

    4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20, gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。

    4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的函数,并测试。

    4.3 构建测试集合的时候,除了正常的Student对象,再往集合中添加一些null,然后重新改写4.2,使其不出现异常。


    泛型类:GeneralStack(题目5-5)

    5.1 截图你的提交结果(出现学号)

    5.2 GeneralStack接口的代码

    interface GeneralStack<T>{
        public T push(T item);
        public T pop();
        public T peek();
        public boolean empty();
        public int size();
    }
    
    

    5.3 结合本题,说明泛型有什么好处

    answer:使用泛型后,存储的类型可根据输入的元素来决定。比如此题输入为Integer类时,stack会自动转为为Integer型,接口及其实现类也会根据传入的变量类型来对内部的数据类型进行转换。可以减少很多相似代码的书写,更方便快捷。不需要使用有风险的强制转换。
    

    泛型方法

    基础参考文件GenericMain,在此文件上进行修改。

    6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得String max = max(strList)可以运行成功,其中strList为List<String>类型。也能使得Integer maxInt = max(intList);运行成功,其中intList为List<Integer>类型。

    public static <T extends Comparable<T>> T max(List<T> list){
    		
    		Collections.sort(list);
    		T max = list.get(list.size()-1);
    		return max;
    }
    

    6.2 选做:现有User类,其子类为StuUser,且均实现了Comparable接口。编写方法max1,基本功能同6.1,并使得max1(stuList);可以运行成功,其中stuList为List<StuUser>类型。

    private static <T extends StuUser> T max1(List<T> stuList) {
    
    		Collections.sort(stuList,new StuUserComparator());               //按id顺序排的
    		T max = stuList.get(stuList.size()-1);
    		return max;
    }
    

    6.3 选做:编写int myCompare(T o1, T o2, Comparator c)方法,该方法可以比较User对象及其子对象,传入的比较器c既可以是Comparator<User>,也可以是Comparator<StuUser>。注意:该方法声明未写全,请自行补全。

    answer:
    

    选做:逆向最大匹配分词算法

    集合实验文件中的第07次实验(集合).doc文件,里面的题目6.

    7.1 写出伪代码

    7.2 实验总结


    选做:JavaFX入门

    完成其中的作业1、作业2。内有代码,可在其上进行适当的改造。建议按照里面的教程,从头到尾自己搭建。



    码云上代码提交记录及PTA实验总结

    题目集:jmu-Java-05-集合

    3.1. 码云代码提交记录

    在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

    3.2. PTA实验

    函数(4-1),编程(5-3,5-4,5-5)
    实验总结已经在作业中体现,不用写。

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zyjjj/p/6704043.html
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