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| 这个作业的目标 | 这周学习了调用函数，了解了变量作用的范围，并且汲取他人代码的优点，取长补短，使思维更加活跃 |
| 学号 | 20209014 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
1.1.1数据处理
* 数据表达：使用了n1,n2,a整型变量，使用while语句找出完全平方数，再对这些数进行筛选，其中用到的思维模式是简单的排列组合，先通过取余得到数据N的第一位数，然后将处理后的这位数依次取余，进行比较，然后取第二位数进行比较，依次取下一位。
* 数据处理：使用了关系运算符，算术运算符，赋值运算符；主要用到了while循环结构，辅以if分支语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
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使用简单数据验证程序的正确性 |
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第二次检验程序的正确性 |
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多次检验程序的正确性 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
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总结：
遇到的问题一：开始是审题不清，对于该题目的题干没有注意到，选出的数是两位数相同。
解决：经过PTA上的调试发现，原来是缺少条件。
遇到的问题二：主要是思路错误，导致程序一直答案错误
解决：在读的过程中，自己审视自己的思维，并询问自己是否正确。
1.2 题目2
1.2.1 数据处理
* 数据表达：使用了a，b，c，x1，x2，z浮点型变量，a，b，c主要表示方程的因素，而z是代表△，x1，x2代表两个根。
* 数据处理：使用了关系运算符，算术运算符，赋值运算符；用到了if分支语句
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
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使用简单数据验证程序的正确性 |
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第二次检验程序的正确性 |
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多次检验程序的正确性 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
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总结
遇到的问题一：提交列表上发现，编译错误。
解决：经过dve c++运行发现，原来与一个地方使用了中文的；真的太粗心了。
遇到的问题二：经过多次提交发现是多种错误。
解决：按照提交列表中错误依次修改代码。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
区别：
1.同学的思维方式与我大相径庭，主要原因还是由于知识储备的原因，他用到了数组的知识，但我却没有这类知识的储备。
2.同学的代码更加简短，可读性更强。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第8周/10.19~10.25 | 12h | 大概280 | 预习了一下课本，了解代码的样子，并学习了基本代码 | 无 |
| 第9周/10.26~11.01 | 15h | 大概300 | 了解了基本的常量与变量，与数据类型 | 对于细节有许多不到位，还有对许多知识完全不了解 |
| 第10周/11.02~11.06 | 20h | 大概350 | if语句和for循环语句的运用 | 就像今天的作业一样，看不懂复杂代码，只能在简单中窥探 |
| 第11周/11.07~11.14 | 16h | 大概410 | 自定义函数的使用 | 无，但学习态度方面越来越被动 |
| 第12周/11.15~11.21 | 18h | 大概620 | 分支语句的使用 | 像嵌套结构还不能灵活运用，没有一个深刻理解，像做数字金字塔时会出现思维卡壳 |
| 第13周/11.22~11.28 | 15h | 大概660 | switch-case语句的学习，和一些练习并行 | 调用函数有许多疑惑，需要进一步学习。 |
| 第14周/11.29~12.05 | 16h | 大概560 | 学习while和do-while循环语句，并做了一些练习 | 对于这个语句还不能一下子反应过来 |
| 第15周/12.06~12.14 | 14h | 大概480 | 学习循环语句的嵌套，解决像数字金字塔类似的问题 | 对于像今天PTA上的WiFi密码那道题，思路很凌乱 |
| 第16周/12.15~12.21 | 10h | 大概400 | 学习调用函数，区分变量作用范围， | 无 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
