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  • 201720182 20179305《网络攻防》第一周作业

    Q1:你对师生关系的理解,希望是哪种关系?

    在我看来,师生关系是一种互相促进,良心发展的关系。师生在互动中所得到的不仅仅是知识的交融,更是心灵的碰撞。学生在获得知识的同时,更多的是收获到了学习的方法以及学习的积极性,与此同时,学生的主动性使得课堂氛围更加活跃,学习氛围更加融洽。

    Q2:如何提问?

    1、找到自己的问题所在,尝试用所学知识或者书本网络资源解决问题。
    2、若找不到问题的解决方法,则选择合适的提问方式,向老师提问大致的解决方向,而不是单纯的询问问题答案。
    3、在获得解决方法之后,尝试与自己的所学内容结合自己解决问题,最后将向老师询问所得来的解决方法加入到自己的知识体系中。

    Q3: Ubuntu安装使用中的问题。

    Q4:课下测试中有哪些题目做错了?改正后学到了哪些知识点。

    1.实验楼Linux中可以通过()查看用户登录情况。

    A.who
    B.who am i
    C.who mom likes
    D.who are you
    所选答案:ABD,正确答案:ABC
    学到了查看用户登陆情况的多种指令。

    2.1984年,Stallman开始GNU项目,创办()基金会;

    A. FSF
    B. BSD
    C. Unix
    D. Linux
    所选答案:B,正确答案:A
    自由软件基金会(Free Software Foundation,FSF)是一个推广自由软件的美国民间非盈利性组织,致力于消除对计算机程序在复制、分发、理解和修改方面的限制。

    3.下面哪些Linux 命令可以ASCII码和16进制单字节方法输出Hello.java的内容?

    A. od -b -tx1 Hello.java
    B. od -tcx1 Hello.java
    C. od -tc -tx1 Hello.java
    D. od -tbx1 Hello.java
    所选答案:B,正确答案:BC

    -a:等价于 -t a.表示ASCII码的名字
    -b:等价于-t o1,选择单字节,并且按照3个数值位的八进制数进行解释
    -c:等价于-t c,选择ASCII码字符或者是转义字符
    -d:等价于-t u2:选择无符号2字节单位
    -f:等价于-t fF,选择单精度浮点数
    -i:等价于-t dI,选择十进制整型
    -l:等价于-t dL,选择十进制长整型
    -o:等价于-t o2,选择两个字节的单元并按照八进制进行解释
    -s:等价于-t d2,选择两字节单元并按照十进制解释
    -x:等价于-t x2,选择两个字节单元,并作十六进制解释

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