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  • 静态页面制作:12盒模margin特殊情况

        我们上一节已经介绍了简单的margin用法,下面我们来看看margin遇到的复杂问题。
        
        我们来说第一点:
        对于inline元素而言,上下边距margin无效,这是什么意思呢?我们来看看刚刚我们举的例子。
     
        有一个div,然后里面放一个行内元素课后帮,然后给课后帮一个margin-left:20px;左边距20,这个时候是生效了。
     
        但我们没有测试margin-top或者margin-bottom,其实试了也是完全无效的。
     
        为什么呢?
        既然是行内元素,那就要守行内的规矩。向我们之前遇到的例子,在课后帮后面跟了一个HWHelper这几个字。
     
        我们希望调节HWHelper上下的相对关系,那我们就考虑这么一个问题,margin、margin-top、margin-bottom可不可以?
     
        其实是不可以的。
        行内元素如果想调整垂直位置的话,是需要通过vertical-align来操作的。比如说我们之前用过的vertical-align:top;
     
        但是这里我们可能会想,vertical-align好像只能做这种粗枝大叶的调整。
     
        比如说可以设定vertical-align:baseline或者vertical-align:top,基于基线或者顶部对齐的方式。
     
        这样的话其实就有点太粗枝大叶了,比如说我想放一个特别的一个位置,这个时候怎么办呢?也是有办法的。
     
        我们也可以设置具体的值,比如说10px,甚至可以设定负的像素。这是什么意思呢?就以10px为例,
     
        设定正数的话,就会以现在的位置为基准在向上挪10个像素。如果为负数,取反。
        所以我们说对于Inline元素而言,上下边距是无效的。也就是inline的话,我们否定了他的上下边距。
     
        那么潜台词就是对于block而言就是上下边距生效。
        对于这个我们就不做多说了,这个很正常,既然margin有上下边距,如果inline不生效了,
     
        block在不生效,那就没有存在的意义了,所以block是肯定生效的。
     
        但是除了inline和block之外,我们还提到一中元素叫做inline-block。
        我们当时介绍inline-block的时候,提到它是集合了inline元素和block元素的特点。
     
        比如尺寸上,默认是根据内容的宽高,但与此同时也可以向block元素一样去设定宽高。
        
        从摆放上它是和inline元素一样的。是可以摆在行内的。
        
        在margin这个问题上,它又类似于block,它可以设定上下边距。
        所以对于inline-block而言,它的上下边距是生效的。但是它会在一定范围之内影响整行的一个行高,
     
        这个事我们这里就不多说了,大家可以试试看,看看效果。
        所以总结下来就是:
        
        对于inline元素而言,上下边距无效。
     
        对于block元素而言,上下边距生效。
     
        那既然inline的margin上下边距无效了,那左右边距是怎样的呢?
     
     
        左右边距就是正常的了。
     
        第一点:我们给HWHelper设置左边距 margin-left:20p的话,它就会向右移动。
     
        这样就改变了与课后帮这几个字的相对位置。
     
        我们刚刚提到边距margin不但可以设置正数值。
        
        第二点:margin也可以设置负数值。就像我们刚才举的例子。
     
        我们有课后帮这么一个行内元素,最开始设定的是margin-left:20px;所以就会向右挪了20像素。
     
        但是margin也可以取负值,比如说我们写margin-left:-20px;取负值就会与正值相反,内容就会向左边挪动20像素。
     
     
        当我们给元素设置负值之后,就可以超出内容区域之外,其实这点对我们的布局是非常有帮助的,
     
        这个在后面我们进行稍微复杂布局的时候,一定可以用到。
     
        我们在来看看第三点:
        第三点叫做左右边距margin可以设定为auto,auto就是自动的意思。我们仍然来举个例子。
     
        假设我们黑框就是一个浏览器,然后我们放了一个div,但此时的div是我们设定的一个宽度。
     
        如果此时我们给他设定一个margin-left:auto;他会怎么样呢?
        它就会靠右,那如果我们设定margin-right:auto会怎样呢?
     
        原理和margin-left是一样的,你设置左边距自动,它就会靠右。那么你设置margin-right右边距自动,他就会靠左。
     
        由于自身就在左边的,所以并不会有什么影响。位置不变。
     
        如果我们同时把margin-left和margin-right都设置为auto会怎样呢?
     
        就会居中,这个就非常有帮助了,因为在我们的设计中,居中是非常常用的手法。有了这个,以后居中就很简单。
     
     
        我们继续往下说。
        现在我们要说的是,上下边距重叠,左右不重叠,这个是什么意思呢?我们来解释一下!
     
        假设我们现在有两个元素,上下是紧挨着的状态。
     
        那么此时我们给这两个元素都设置一下样式,都有margin-top:10px和margin-bottom:10px;会怎样呢?
     
        实际上margin的意义就是要求保持距离,我们把两个元素的意义翻译过来就是:
        
        元素1要求: “上下10px之内,不能有东西”
        
        元素2要求:“上下1opx之内,不能有东西”
      
        如果这样的话,我们样式会变成什么样呢?
     
        首先元素1和元素2都从上至下挪10像素,这样上边就有了10像素的距离,此时我们重点来说说元素1和元素2之间的距离。
     
        他们之间并没有出现我们想象的20像素距离,而是只有10像素的距离。
     
        但我们发现这样其实就恰恰满足了要求。就是上下10像素之内不能有东西,看起来就非常合情合理了。
     
        我们现在看看如果是左右会怎样?
     
        
        现在我们有两个元素,元素1和元素2,此时是挨在一块的。
     
        如果我们都给这两个元素设置样式,margin-left:10px和margin-right:10px;会发生什么情况呢?
        
        会变成这个样子,首先整体元素会像右侧挪,这样左边就有了10元素的距离,但是我们发现在元素1和元素2之间却空了20像素的。
     
        这种情况根据上下margin相比,就有些不太讲理了。
     
        奇怪的地方不止这一点,我们继续往下看。
        我们来看看紧靠浏览器上边缘作为容器的元素,其子元素的margin-top的奇异效果,这个说起来就真的有点诡异了。
     
        我们举个例子:
     
     
        假设这个页面就是一个浏览器,然后我们在其中放了两个元素,有一个div,在div中我们放了一个课后帮。
        
        这个课后帮实际上是块元素,因为宽度占满整行了。我们不放行内元素是因为行内元素的margin-top不起效。
        
        所以这里就把课后帮假定为块元素。
     
        如果此时我们给课后帮设置margin-top:20px会怎样呢?
     
        
        你猜可能会是这个样子,但实际上不是,那会是什么样呢?如果我们给课后帮设置margin-top:20px,他会把div也顶下来。
     
     
        变成了这个样子,在虚线位置实际上是课后帮之前的位置,由于是白色的,可能看不太清效果,所以我以虚线标识一下。
     
        其实就是把课后帮和div一块向下顶下来了,这个刚开始会觉得非常不讲理。
     
        那如果我们确实有这么一个需求,希望课后帮在不顶div容器的同时往下挪。
     
        
        其实我们可以换种思维考虑,我们从div去想。我们可以理解为div的顶端20像素不想有内容。而不是课后帮要往下挪20像素。
     
        也就是说,类似这种需求的话,我们就不该用margin,那我们该用什么呢? 我们用下一节来分析它!
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