中国传承千年的科举制度，官权优于工商的思想广植人心。新中国成立伊始，阶级划分和阶级斗争使得几代人都嫌富爱贫。当前市场经济高度发达，人们虽已逐渐调整观念，注重财富积累，但绝大多数人，包括我本人，还是不愿接受在孩童时期增设财商教育。
一方面，多年求学经验告诉我，孩童时考虑的事情越多，思想就越不单纯，然而在中国的教育体制下，一般来说，孩子心越杂学习就越不好。另一方面，受党教育多年，深刻领会到中国之别于欧美资本主义国家，主要在于社会主义制度，这其中就包括生产资料公有制的经济制度。而过早的财商培养，容易潜移默化的滋养资本为王、私有制体制等思想萌芽。如李嘉诚给孩子“扣税”、教孩子“利息”“贷款”等，容易在孩子没有辨别能力的时候，就产生干实业不如资本运作的错误观念。试想，中国几十年高速发展，主要还是靠广大群众苦干实干得来的，若仅靠资本运作，充其量只会带来“非理性虚假繁荣”。再看当前新冠抗疫，中国人轻利重义、不怕牺牲才能有当前良好局面；反观欧美，医护人员罢工、企业无利不转产、政府经济至上等现象，不能不说与他们从小受到的资本教育、凡事从利益出发的观念有关。
课程中举了一些孩子乱消费、偷钱等案例，我个人认为这不是财商问题。金立前董事长财商不可谓不高，却一场豪赌成老赖。我认为，这是自制力、品德培养问题。
当然，我也很赞成让孩子小的时候就正确认识金钱，但主要是搞明白钱是什么？能干什么？是怎么得来的？比如可以带着孩子去购物，让孩子用现金付款；带孩子去大型生产企业参观，感受一下紧张的工作环境；旅游时让孩子记账，看看一次旅行需要花费父母几个月的工资。在孩子价值观形成之前，此足矣。
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