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  • 第一次结对作业

    这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE
    王力杰 学号211706199
    朱紫阳 学号211706160
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10394
    这个作业的目标 数据采集的和分析
    作业正文 ....
    其他参考文献 MarkDown排版介绍

    队伍成员介绍

    • 我是17级计科的王力杰(学号211706199),喜欢乒乓球、网球、羽毛球和研究历史。
    • 我的结对同伴是同样来自17级计科的朱紫阳(学号211706160),是我大学宿舍舍友,经常和我一起打乒乓球和游戏,喜欢看书。

    选择的角度的原因和意义、价值。

    角度是根据作业要求里面“这么多五花八门的在线平台,这么多纷繁复杂的授课方式,这么多天南地北的同学,究竟大家使用情况如何?学的如何?体会如何?效果如何?现在,有个客户,很希望能用数据可视化的方式,记录和呈现这场教育的变革,为下一步的继续改革提供依据和参考”来思考客户是谁。因为从题目要求中可以看出,数据反馈的最大受益者是教育工作者,并且相关数据是为这个客户的” 为下一步的继续改革提供依据和参考”。所以我们的答案是像老师一样教育工作者。我们是以老师的角度来思考“我”如果是一个教师,我需要什么样的数据。这个角度出发,我们找我们的任课老师进行了有关方面的需求调查。(部分截图如下)这个角度的意义和价值是:通过数据反馈,能让客户(老师)清晰直观的感受到,关于同学上网课以来的基本情况。以此来帮助客户(老师)对改进和改革提供参考。
    

    数据采集的过程以及处理

    • 采集过程:

      • 我和伙伴先对这个项目进行了讨论,确定了思考角度和一些相关问题。
      • 我们找客户(老师)了解和咨询他们的需求。
      • 通过了解和收集,整合出客户需求问题,讨论出需要哪些相关数据。
      • 确定相关需要收集问题后,再次找客户(老师)进行咨询。
      • 通过网络问卷的形式,来收集我们需要的相关数据,在各自加的QQ群和微信群向学生们发问卷。
      • 对问卷收集的数据结果进行简单整理,以各数据最适合呈现出来的图分析,得出一些结论。
      • 将成果以博客形式展示。
    • 数据简单分析:

      通过这个图,我们可以知道,受调查者17级的占大部分

      只有2成不到的同学认为线上教学比线上好,而且还有一定比例的同学觉得线上课程不适合当正式课程

      一半的同学存在网络问题,部分同学存在设备问题,无法做实验

      B站和腾讯会议受到大部分同学的欢迎,也可以看出更喜欢直播教学

      大部分同学觉得知识吸收不够理想

      大家更喜欢直播互动教学的方式,极少部分同学觉得自学效率比较高

      对于线上实验的操作,大部分同学都有远程机子卡顿和对实验理解不够的问题

      绝大部分同学的作业都有认真去做,一半同学认为作业量合适,另外一半认为作业量不合适

      对于大部分同学认为小测对于掌握课堂知识只有一点点帮助

      接近六成的同学以线下上课的态度学习,少部分认真学习和觉得无所谓

      只有两成多一点的同学没有预习和复习,其他同学基本有去预习或者有复习

      大部分同学自主学习时间在两个小时以内,少部分同学自主学习时间超过四个小时

      超过六成同学觉得线上课程的帮助还行

    云结对的过程

    因为朱同学那里网络不太好,屏幕共享和语音同时开启无法使用,所以我们以打电话方式交流、屏幕共享的方式来讨论问题和分析数据,结果屏幕共仍然时不时断线,过程有点曲折。
    

    吐槽与总结,无论是作业的过程还是对收集来的作业的吐槽。

    第一看到这个作业时我是懵逼的,因为这看起来就只是一个调研,和我们专业好像看起来没什么关系,然后读完后有感觉好像只是一份问卷调查?然后我认真的把题目要求看了一遍,发现事情并没有那么简单,不过总而言之就是采集客户需求的数据,在征集到了一些老师想知道的东西后,我和紫阳花了个多小时进行电话讨论加屏幕共享,终于整理出了问卷的题目,只是没想到居然会发这么久的时间,然后我们俩分工去群组里发问卷,紫阳负责其他年纪的,我负责我们年级的,3天后数据收集的差不多了,发现数据量不是很理想,但是也无可奈何,我们又开始讨论数据分析该怎么写,结果讨论了2个小时有余,比前一次讨论还长,简单的把数据以它们最合适的图来表示出来,我对博客的大概格式进行了整理,发现大家果然基本上都不喜欢网课,而且的确是年轻人,大家最喜欢的线上平台是b站,而且都喜欢以直播方式来上课,比较令我意外的是有认为作业多和认为作业少的人数居然是55开,因为我的主观感觉是因为课时不够,所以老师布置的作业比平常的多不少,比较令人欣慰的是只有1/4的同学既没有预习也没有复习,说明大部分同学还是对学习有一些期望的。
    紫阳和我已经是两年的室友了,所以我们这次配合起来一点一不扭扭捏捏的,很快就分工好了任务,他负责文字上的东西,我负责其他的,一个晚上就讨论出了个大概,因为他有加其他年级的一些群,于是收集额外数据的任务就交给他,迅速的行动起来,所以我对这次合作挺满意的。
    
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