1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 这个作业的目标 | 对自己写的代码作业理解更加深刻，理解自己和别人在写代码上的差异，对自己这一周的时间做一个总结 |
| 学号 | 20209123 |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 这个作业的目标 | <你理解的作业目标具体内容> |
| 我在这个课程的目标是 | 更加深刻透彻的理解C语言，能够用c语言完成一些比较复杂的编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业，让我对多分支结构进行了一个巩固，代码互评和学习总结，让我更加了解了我的不足。 |
| 参考文献 | 无 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1：C程序设计 实验2-2-1
题目内容描述:用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：用了score变量，这些变量的值是怎么来的:score是输入题目中的成绩，类型是双精度浮点型（double）型。
数据处理：数据用到的表达式：score<60；score<70；score<80；score<90;score<=100;流程结构:运用了if-else选择结构。
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明。
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| -1 | Input error! | score<=0 |
| 1 | E | 0<=score<60 |
| 61 | D | 60≤ score<70 |
| 71 | C | 70≤ score<80 |
| 81 | B | 80≤ score<90 |
| 91 | A | 90≤ score≤100 |
| 101 | Input error! | score>100 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
1.编译错误：将这个题目的score粗心定义为了整型。通过下面的编译器输出我知道了。
2.编译错误：在打的时候掉了一个地址符号和一个分号。通过下面的编译器输出我知道了。
3.部分正确：忽略了<0也是输出Input error!这里我通过自己去书上找资料知道了
4.部分正确：忽略了运算符的优先级，将score<0和score>100写在一个if语句里面。这里我是通过问同学解决的。
题目2同题目1写法，先写题目，再按照4个内容书写。4部分都必须写，缺任何一项扣分！
1.2 题目名2:判断体质完整版
题目内容描述:体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：用了kg, m, BMI变量，这些变量的值是怎么来的:kg是输入的体重，m是身高，BMI是计算出来的胖瘦程度，类型是：双精度浮点型（double型）。
数据处理：表达式：BMI = (1.0*kg) /( m*m);流程结构：选择结构。
1.2.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.2.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 23 1.71 | 偏瘦 | BMI < 18.5 |
| 65 1.71 | 正常 | 18.5<=BMI < 24 |
| 80 1.71 | 偏胖 | 24<= BMI <28 |
| 100 1.71 | 肥胖 | 28<=BMI <40 |
| 120 1.71 | 极重度肥胖 | BMI >= 40 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
1.编译错误：我没有用&&符号，直接写的不等式。这里我想了很久，不知道错哪了，然后，我就去问了同学。
2.答案错误：第15行的else后面我没有加一个if。通过下面的编译器输出我知道了。
3.答案错误：有一个分号我是打的中文符号。通过下面的编译器输出我知道了。
有多道题目的，请分题目写好编程总结。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1.同学的这份代码很明显的从直观上来说，要比我的简单明了些，我把这份代码写得很复杂了。
2.同学的这份代码即用了if，也用的if-else，而我的代码只用了if-else。
3.同学的这份代码只打印了一次，而我的这份代码，每运算一次，就打印一次。
同学代码截图
自己代码截图
1.同样的，同学的这份代码比较的简短，我的这份代码还是比较的长。
2.同学的这份代码用了while循环，而我的代码是一个一个算出来的。
3.我的这个代码用了四次if结构，而同学只用了一次if结构。
4.同学定义的整型变量比我定义的整型变量少一些。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/18-10/24 | 16小时 | 110行 | 打印holle world和其变形 | 无 |
| 10/25-10/31 | 10小时 | 320行 | 选择结构，求华摄温度 | 一些表达式的运用 |
| 11/1-11/7 | 15小时 | 450行 | 循环结构 | 流程结构的顺序 |
| 11/8-11/14 | 17小时 | 465行 | 函数的定义和调用，生成乘方表与阶乘表 | 怎么定义函数，完整代码的格式与顺序问题 |
| 11/15-11/21 | 18小时 | 472行 | if-else型结构，多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 字符型数据类型和运算符的优先级 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.我学习到了更多的新内容与知识。例如：if-else多分支结构，逻辑关系符的运算，也更加了解了字符型变量。
2.在学习的过程中，和上周一样，我又产生了许许多多或大或小的毛病。同时，有些课程上的东西我也不太会了。
3.我感觉，这门课程已经慢慢的越来越难了。
4.细节决定成败，在写题目时，应该细心，认真的去对待每一道题目。