| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计I |
| 这个作业的要求在哪里 | 作业链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 初步学会函数的定义和调用，能根据具体问题给出合理的函数定义，能灵活运用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 巩固C语言基础，练习更多种类代码语句，合理准确的编写代码 |
| 参考文献 | 《PTA常见问题解答》(完成PTA作业) 集美大学林丽老师博客(参考完成博客作业） 作业评价标准 |
一.PTA实验作业、
1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 、
1.1.1数据处理、
- 数据表达：整型变量：t、S。t为n的每个位的数值，S为各位数值的平方和。
- 数据处理：
1.1.2实验代码截图、
1.1.3 造测试数据、
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 123 | The result is 0 | 样例 |
| 13 | The result is 1 | n=13 |
| 159 | The result is 0 | n=159 |
1.1.4 PTA提交列表及说明、
- 编译错误：一开始用的for语句，逻辑比较混乱，后来由同学提醒改正。
- 部分正确：return中s%50一开始写的55，打快了。多看了一遍就发现了。
1.2 水仙花数判断、
1.2.1 数据处理、
- 数据表达：整型变量：x、y、z。x为N的百位，y为N的十位，z为N的个位。
- 数据处理：
1.2.2 实验代码截图、
1.2.3 造测试数据、
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 153 | 1 | 样例 |
| 76 | 1 | N=76 |
| 1111 | 0 | N=1111 |
1.2.4 PTA提交列表及说明、
编译错误：一开始我if语句中用的时xx，用的平方，题目中要用立方，半天没发现，郁闷，所以新手打代码一定要认真。
二.代码互评、
同学代码截图
一、
二、
我的代码截图
- 我的代码和一图比较，一图使用的函数表示的x的三次方，我的则是哦xxx。
- 我的代码的二图比较，二图将各位数的平方和用的int，而我的在for语句中
说明一下，暂时找不到同学的，这些图实在网上截的，有机会会改回来。
三.学习总结、
3.1 学习进度条、
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 四/9.16~9.22 | 2小时 | 40行 | 基础的打头代码和输出、换行符号 | 无 |
| 五/9.23~9.29 | 2小时 | 28行 | 编码求华氏温度对应的摄氏温度 | 不会合适使用printf |
| 七/10.7~10.13 | 5小时 | 88行 | 编写分段函数、输出三角形面积和周长、求银行利息 | 对if-else语句和scanf的使用地方不太清楚 |
| 八/10.14~10.20 | 7小时 | 122行 | 学习了for语句，能通过编译小程序解决数学问题 | pta作业第五题中，printf语句中的sum=使用后会显示答案错误 |
| 九/10.21~10.27 | 12小时 | 143行 | 对函数的定义和调用有了基本掌握 | while和for语句的区别 |
3.2 累积代码行和博客字数、
3.3 学习内容总结和感悟、
3.3.1 学习内容总结、
3.3.2 学习体会、
- 收获：1.对函数的定义和调用有了基本掌握。
2.对markdown语法有了更合理的运用。
3.对于编译成功的代码但输出其结果不合提意的情况知道该怎么处理。 - 疑惑：1.while和for语句的区别.
2.在什么时候使用合理的逻辑语句不太会。 - 感触：一步步的学习，一天天的成长，学到的越多，问题也不会少，计科是一门复杂且深奥的学科，需要我们有一颗坚韧不拔的心和时刻运转的大脑，诸卿，一起奋斗把！